Le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, promet des «gestes concrets» pour mettre fin à certaines pratiques entourant l’évaluation des élèves et les résultats inscrits au bulletin.

Le Journal rapportait mardi que dans certaines écoles québécoises, il est impossible d’inscrire une note inférieure à 40% ou 45% dans le bulletin. Cette règle est écrite noir sur blanc dans des politiques d’évaluation qui sont disponibles en ligne. Sur les réseaux sociaux, des témoignages d’enseignants circulaient déjà abondamment à ce sujet.

«J’entends poser des gestes concrets pour (...) faire cesser certaines pratiques s’il y a lieu, a affirmé le ministre Proulx dans une déclaration transmise en soirée mardi. Le message sera clair pour tout le monde, enseignants, écoles, commissions scolaires et parents.»

Il a par ailleurs affirmé qu’il «faut dénoncer les gestes (...) qui ont pour seul but d’atteindre des objectifs de diplomation ou de qualification, et ce, au détriment des élèves et de leur réussite», tout en rappelant que ce sont les enseignants qui sont responsables de l’évaluation de leurs élèves.

Le ministre Proulx a par ailleurs réitéré que des vérifications étaient toujours en cours depuis qu’un sondage interne de la Fédération autonome de l’enseignement a permis d’apprendre que près de la moitié des enseignants interrogés ont déjà vu les notes de leurs élèves inscrites au bulletin modifiées sans leur accord.

Commission parlementaire réclamée

De son côté, le Parti québécois est revenu à la charge mardi en réclamant à nouveau une commission parlementaire pour faire la lumière sur le «tripotage» de notes qui existe dans le réseau scolaire.

«Visiblement, il y a une problématique partout sur le territoire. C’est très préoccupant, on se questionne sur le nombre d’élèves qui sont touchés», affirme Alexandre Cloutier, porte-parole du Parti québécois en matière d’éducation, qui réclame à nouveau une commission parlementaire sur le sujet.

Selon M. Cloutier, l’évaluation des élèves dans le réseau scolaire «manque de rigueur et de cohésion» et il faut faire la lumière sur «l’ampleur du problème».

Interrogé à ce sujet à l’Assemblée nationale il y a une dizaine de jours, le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, n’avait pas écarté cette avenue.

De son côté, le député caquiste Jean-François Roberge se réjouit que «la vérité soit connue» et déplore que des commissions scolaires imposent des façons de faire aux enseignants. «Qu’on laisse les enseignants donner la note qu’ils jugent que l’élève mérite», lance-t-il.

Le ministre Proulx devrait envoyer une directive aux commissions scolaires afin qu’elles ne se mêlent pas de l’évaluation des élèves, affirme-t-il.