Publié le 25 juin 2018 à 18:30

Il faudra « des contrats de réussite » pour les étudiants, avait affirmé Edouard Philippe dans sa déclaration de politique générale, le 4 juillet dernier. Un an après, cette promesse figure dans les projets de textes réglementaires destinés à réformer la licence universitaire. Selon les documents que « Les Echos » se sont procurés, le « contrat de réussite pédagogique » doit permettre une « personnalisation » des parcours. Chacun fera sa licence à son rythme, en deux, trois ou quatre ans, avec remise à niveau si besoin.

Lire aussi : > Les grandes écoles pourraient délivrer le diplôme de licence

« On le faisait déjà pour les sportifs de haut niveau ou pour des étudiants qui travaillaient, car on savait qu'ils ne pouvaient pas réussir en trois ans, se félicite Françoise Lambert, du Sgen-CFDT. L'étudiant qui fera sa licence en quatre ans ne sera pas considéré comme étant en échec, car il aura respecté le contrat préétabli. » Les contrats de réussite devraient commencer à se mettre en place à la rentrée prochaine, avant une généralisation annoncée pour 2019.

Charte

Mais les universités auront-elles les moyens d'offrir la remise à niveau à laquelle elles s'engageront via ce contrat ? « Il y a de grandes chances que cela se finisse par une charte affichée à l'écran sous laquelle on cochera simplement 'lu et approuvé' », redoute Stéphane Leymarie, du syndicat Unsa-Sup'Recherche. Le syndicaliste s'inquiète, avec d'autres, de la disparition, dans les nouveaux textes, des « directeurs d'études ».

La ministre de l'Enseignement supérieur, Frédérique Vidal, les avait pourtant présentés en octobre comme « les garants du parcours pédagogique » de l'étudiant. Derrière la nouvelle formulation, plus floue, de « direction d'études » telle qu'elle apparaît dans les nouveaux textes, certains redoutent qu'il n'y ait finalement pas d'enseignants ni d'enseignants-chercheurs pour le suivi pédagogique des étudiants.

Les formations devraient aussi progressivement s'organiser en blocs de compétences, suivant en cela une logique européenne. Les étudiants pourront-ils s'inscrire à la carte, au semestre ou à l'unité d'enseignement ? Sur un plan administratif, l'inscription sera annuelle ou semestrielle. Mais, sur le plan pédagogique, les textes sont rédigés d'une telle manière que la réalité pourrait être beaucoup plus souple.

« Licences low cost et premium »

Concernant le volume d'heures, le gouvernement a finalement renoncé à toucher aux sacro-saintes 1.500 heures. Les nouveaux textes détaillent cependant un contenu qui heurte certains syndicats - cours en face-à-face avec l'enseignant, cours à distance, mais aussi stages : autant de dispositifs qui existent déjà dans certaines licences et qui devraient se généraliser.

Les règles de rattrapage et de compensation vont, elles aussi, changer. Aujourd'hui, chaque formation de licence doit organiser une deuxième session de rattrapage. Les projets de textes parlent de « seconde chance » et laissent les formations libres de s'organiser. « Cela va engendrer beaucoup de disparités entre les licences, craint Pierre Chantelot, du SNESUP-FSU. On va avoir des licences low cost et des licences premium. » L'Unef, de son côté, parle d'un « recul historique des droits ». Les deux syndicats, tout comme la CGT et FO, ont demandé au gouvernement de revoir sa copie.

Tous les syndicats, y compris ceux qui sont favorables aux nouveaux textes comme la Fage (organisation étudiante) ou le Sgen-CFDT, s'inquiètent des moyens nécessaires pour mettre en oeuvre la réforme. Sans création de postes, ils redoutent que le suivi pédagogique tant vanté par le gouvernement ne reste lettre morte. Edouard Philippe avait promis des annonces de moyens pour fin juin.