Comment contribuer à une meilleure visibilité, et par là-même à une meilleure connaissance, du sexe féminin ?

C'est la question à laquelle une étudiante en design industriel a tenté de répondre en créant, pour son projet de fin d'études, "Les Parleuses".

Diplômée de l'Ecole nationale supérieure de création industrielle (Ensci) depuis mars dernier, Fanny Prudhomme livre finalement clefs en main un outil pédagogique.

Une mallette contenant les organes du sexe féminin, réalisés en 3D et cousus à la main. Le tout en mode débrouille avec du fil et une aiguille, bien sûr, mais aussi quelques tuyaux en plastique, des billes, de la ouate et des joints de chasse d'eau... Fanny a beaucoup parcouru les rayons des magasins de bricolage.

On a repéré cette mallette dans un article de Makery. Et ça nous a donné envie de poser des questions à sa conceptrice. Entretien.

Rue 89 : Quel est le principe de cette mallette ? Pouvez-vous nous la décrire plus en détails ?

Fanny Prudhomme : Le kit est complet : chaque objet représente un organe du sexe féminin (col de l'utérus, trompes de Fallope, clitoris, vagin, etc). Et il faut assembler tous ces objets.

Je n'ai pas cherché à les représenter conformément à leurs qualités plastiques, mais à créer des analogies fonctionnelles. L'objectif est que les gens retiennent avant tout la fonction de chaque organe.

Les premiers essais de Fanny pour concevoir son kit d'éducation sexuelle (Fanny Prudhomme / Les Parleuses).

Avec cette mallette accessible à tous, j'espère favoriser le dialogue, aider à mettre des mots sur le sexe féminin et son fonctionnement.

J'aimerais que toutes les personnes amenées à faire de l’éducation sexuelle en France puissent en bénéficier : les gynécologues, les sages-femmes, les médecins généralistes, les intervenants du Planning familial, les enseignants ou les ONG… Puis, sur n'importe quel continent. Mais pour cela, il me faut des financements.

Comment vous avez procédé pour le concevoir ?

Je me suis d'abord basée sur le rapport du Haut conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes (HCE). Sorti en juin 2016, celui-ci révélait qu'un quart des écoles élémentaires n'ont pas consacré une seule action ou séance à l'éducation sexuelle durant l'année scolaire, alors que trois cours par an sont normalement obligatoires.

Cet apprentissage repose trop souvent sur le volontariat des enseignants. Or, en l'absence d'outils adaptés, ces cours d'éducation sexuelle sont encore plus difficiles à mettre en place.

Aujourd'hui, c'est un enseignement qui se fait uniquement à partir de la parole et de planches anatomiques.

Qu'est-ce qui vous a poussé à créer ce kit ?

Je voulais m'inscrire dans une démarche de réappropriation de ce savoir.

En cherchant à changer de contraception, je me suis rendue compte qu'il était très difficile d'accéder à l'information sur ce sujet, de faire un choix libre. Pourtant, j'ai fait des études, j'ai reçu une éducation que l'on peut considérer comme privilégiée par rapport à d'autres.

J'ai commencé à fouiller et j'ai découvert tout une pensée féministe sur Twitter, le blog du médecin Martin Winckler... Dans le même temps, je découvrais qu'il existait très peu d'outils d'éducation sexuelle. Moi-même, durant ma scolarité, je n'ai jamais eu affaire à des outils pédagogiques adaptés.

Dans la tête de Martin Winckler : Perec, des femmes, Sherlock HolmesAvez-vous rencontré des intervenants spécifiques pour vous aiguiller dans cette réalisation ?

Oui, des médecins. Je les ai sollicités au fil de la fabrication, et ils ont été garants de l'exactitude des informations sur lesquelles je m'appuyais et du rapport d'échelle entre tous les organes.

Une fois le prototype créé, j'ai aussi rencontré une sage-femme, deux enseignants de SVT, une socio-sexologue ou encore une conseillère au Planning familial pour leur faire tester : tous ont évoqué le besoin de pouvoir assembler facilement les organes les uns avec les autres, d'où l'idée d'une mallette avec un plan intégré pour faciliter la mise en place.

Aujourd'hui, le kit n’est pas encore définitif. Je dois encore améliorer certaines choses, comme le matériau utilisé pour le vagin. Celui-ci est un organe très extensible, qui s'adapte à son contenu : quand il est vide, il doit pouvoir se rétracter. Pour l'instant, ce n'est pas le cas.

C'est-à-dire ?

Il faut créer une image que les gens vont retenir plus facilement en associant, comme je l'ai dit, la fonction et la représentation.

Le plus essentiel n'est pas de retenir quelle est la taille d'un ovaire, mais plutôt de savoir que dès sa création, dès le stade embryonnaire, tous les ovocytes sont déjà présents. D'où sa représentation sous la forme d'un sac de billes.

Autre exemple : pour le périnée, qui est un muscle puissant, j'ai opté pour de la corde d'escalade afin de bien montrer sa force – même si je vais retravailler son matériau.

Seulement une petite partie du clitoris est visible (Fanny Prudhomme / Les Parleuses).

Le clitoris, lui, composé d'un gant en latex rempli d'ouate, a la bonne forme : il possède quatre branches et une petite tête. Le fait de pouvoir le manipuler permet de montrer qu'il est érectile. Quand on sait qu'une adolescente sur quatre ne sait pas qu'elle a un clitoris, c'est vraiment intéressant de créer un objet permettant de montrer que cet organe, comme le sexe masculin, se gorge de sang et est source de plaisir.

Quel avantage ce kit d'éducation sexuelle présente-t-il dans l'apprentissage de l'appareil génital féminin ?

La manipulation est quelque chose de très primaire : pour découvrir le monde, les enfants commencent par toucher les objets et les porter à leur bouche…

Il était très important de ramener de la sensorialité sur ces objets, de les rendre attrayants. Il faut qu'on ait envie de les toucher, de les prendre dans nos mains.

C'est un bon moyen, pour les jeunes élèves ou adolescents, de passer au-delà de l'appréhension ou du dégoût d'aller toucher un objet qui représente un vagin.

L'importance du volume se joue aussi sur le fait que le sexe féminin est souvent représenté de face, on voit donc les ovaires de chaque côté et l'utérus au-dessus du vagin. En fait, l'utérus n'est pas situé dans le prolongement exact du vagin. C'est quelque chose dont nous ne pouvons prendre conscience que grâce à la 3D.

Ce kit d'éducation sexuelle permet de manipuler chaque organe et de l'assembler avec les autres pour mieux comprendre l'appareil génital féminin (Fanny Prudhomme / Les Parleuses).

Ce volume vient aussi révéler un sexe féminin qui est habituellement totalement rendu invisible. La méconnaissance de l'appareil génital féminin s'explique par son invisibilité.

Invisible pour plusieurs raison :

C'est un organe interne ; Pendant très longtemps, il a été représenté comme la contre-forme du sexe masculin, c'est-à-dire un trou, un manque – comme s'il ne pouvait exister que par rapport au sexe masculin – ; Pendant très longtemps, il était sinon tout simplement non-représenté.

C'est quelque chose qu'explique très bien Liv Strömquist dans sa bande-dessinée L'Origine du monde, avec l'exemple de la plaque de Pioneer.

Conçue à destination d'éventuels êtres extra-terrestres, cette plaque a été envoyée par la Nasa dans une sonde, il y a 45 ans.

Un homme et une femme y sont gravés, côte à côte, pour présenter l'espèce humaine. Mais le sexe de la femme y est figuré de façon très sommaire : le trait de la vulve, dessiné au départ, a finalement été effacé.

Aujourd'hui, encore 84% des filles de 13 ans ne savent pas comment représenter leur sexe alors qu’elles sont 53% à le savoir pour le sexe masculin…

C'est pour cela que je trouve génial d'apporter une vraie représentation du sexe féminin aux petites filles, aux adolescentes et aux femmes. Celui-ci est toujours nommé par la négative, on va dire aux petites filles : "Toi, tu n’as rien entre les jambes."

J'aimerais que les femmes n'aient pas honte de leur corps ni de leur sexe, qu'elles en soient fières. L'appareil sexuel féminin est une incroyable machine !

Je trouve terribles les conséquences que peut avoir cette méconnaissance sur la vie des femmes.

En interrogeant des médecins pour mon projet, certains m'ont livré des anecdotes incroyables. A l'instar de cette jeune fille qui ne savait pas comment prendre sa pilule, et s'était inséré le cachet dans le vagin.

Comme le dit la professeure en sciences du langage Marie-Anne Paveau sur Matilda (un site consacré à l'égalité des sexes), avoir accès à la connaissance de son organe sexuel et de sa capacité à jouir est un véritable outil de pouvoir.

Quelqu'un qui est bien dans sa peau, à l'aise dans son corps, aura confiance en soi et trouvera plus facilement sa place dans la société.

L'anatomie féminine n'est pas qu'une question physiologique ou médicale, il y a bien un impact sociétal. C'est un outil pour l'égalité entre les femmes et les hommes.