De Weird Week

Handtekeningenactie voor FHICT

In de Weird Week moeten alle ICT-studenten van Fontys een filmpje maken. De week was origineel enkel voor ICT & Media Design-studenten, die zich inderdaad zich bezig houden met media zoals filmpjes. Nu moeten de richtingen Software Engineering, Technology en Business ook meedoen, ondanks dat het totaal geen relatie heeft met hun studie.

Er zijn studenten die de Weird Week leuk en/of leerzaam vinden, maar de meesten vind het een verspilling van tijd, geld en moeite. Het belangrijkste probleem met de 'experimentele' weird week is dat het geen nut heeft voor alle niet-Media studenten en er tijd wordt afgenomen van de gewone lesstof.

Ook vallen studenten over een hoop andere problemen:

Het programma werd pas bekend gemaakt na het begin van de week, wat vooruit plannen onmogelijk maakt.

Er wordt valse en misleidende informatie gegeven om ons bang te maken zodat we komen: er wordt gezegd dat de week "net als een gewone lesweek" verplicht is, terwijl gewone lesweken niet verplicht zijn[2]; zelfs al was er een aanwezigheidsplicht, dan vervalt die sowieso doordat er opnames worden gemaakt[3]; er wordt gezegd dat er 12 studiepunten vastzitten aan de week, terwijl 1 studiepunt ongeveer 28 werkuren (SBU's) moeten zijn (maar dat weten de meeste studenten niet en dus geloven veel studenten dat[1]); er wordt gezegd dat bij je PO-assessment wordt bekeken wat je hebt geleerd en welke talenten je hebt ontdekt, en op die manier wordt de week beoordeeld, maar dat hoeft helemaal niet[5]; en als je ergens op beoordeeld wordt bij Fontys, dan moet van te voren duidelijk worden gemaakt waarop in het blokboek[4]. Deze Weird Week komt niet voor in vrijwel elk blokboek (enkel dat van ICT & Media Design), en toch claimt de Weird Week organisatie dat we erop beoordeeld worden.

Het WiFi-netwerk is onbruikbaar om op te werken: het werkt totaal niet, valt regelmatig weg, of (als je geluk hebt) is zo snel als WiFi in de Trein.

Er wordt gevraagd of we toestemming geven om in beeld te komen, maar nog voordat die toestemming gegeven is zijn we al op TV te zien.

Het formulier ('verklaring van geen bezwaar') om aan te geven dat jouw product gebruikt mag worden door Fontys is ook gelijk het formulier voor dat jouw hoofd gebruikt mag worden door Fontys waar ze maar willen. Als je dat niet wilt, kun je dus eigenlijk niet meedoen. Dat in combinatie met de illusie dat het verplicht is en er een punt aan hangt is chantage.

Wil je naar je eigen werk komen kijken tijdens de eindexpositie op vrijdagavond? Dat is dan €5,63 plus de algemene voorwaarden en het privacybeleid van Eventbrite accepteren. Je accepteert dus, per privacybeleid van Eventbrite artikel 4.4, dat je spam zult ontvangen tesamen met je ticket om naar je eigen werk te mogen kijken.

Deze problemen zijn allemaal dingen die Fontys had kunnen voorkomen en kan verbeteren bij een volgende keer. Echter is het grootste punt nog dat de hele week niks toevoegt aan het onderwijs voor drie van de vier hoofdrichtingen. Men wil geen volgende keer.

Wij hebben ons hier niet voor ingeschreven en lesgeld voor betaald. Enige transparantie over dergelijke 'experimenten' is gewenst zodat er inspraak en een publieke discussie kan zijn voordat alles al voor ons geregeld is.

Gesigneerd,

Luc Gommans, 4e jaars Cyber Security studentBart Erven, 2e-jaars Cyber Security-studentRamòn, 2e jaars S-studentTjidde Nieuwenhuizen, 2de jaar S-student TilburgRick Rongen, 2e jaars S-studentIvo Huntjens, 2e jaars S-studentRuben Jacobi , 3e jaars S-studentJim Sanders, 2e jaars S studentBas Borkink, 3e jaars S-studentFrank van HoofArjan van der Meer, 2e jaars S-studentColin Rosen, 2e jaars S-studentSven Janssen, 1e jaars S-studentCorstiaan Klos, 4de T studentMilton van de Sanden, 2e jaars S-studentCornee Geenen, 2de jaars software studentHanh, 1e jaars software studentBramJos Raedts, 3e jaars studentBas van Rijswijk, 2e jaars B-studentRamon van Laar, B-studentSamantha, 2e jaars m-studentBob van Haperen, 2e jaars B-StudentKevin van der Burg, 2e jaars S-studentTom Vaessen, 4e jaars S-studentMark Ehrhart, 3e jaar T studentJohri, 3e jaars T-studentMichelle BroensRinke de Vries, 2de jaars T StudentMaikel, 3e jaars GD&T studentTest, sdfsdfsBas de Vaan, 4e jaars S-studentChiel, 2e jaars S-studentFrank Severijns, 4e jaars S-studentFrancois, 1e jaars S-studentTeunLars, 1e jaars B-studentMilan, 2e jaars S-studentRuben, 2e Jaars T-StudentRobin, 2e jaars S-studentBart, 3e jaars GD&T-studentMark, S-studentPieterThomas, 4e jaars S-studentMikeJustin, 3e jaars M-studentTim, 4e jaars S-studentMartien, 1e jaars S - studentGuus, 2e jaars S-studentNick, 3de jaars S-StudentMartijn, 2e jaar S-studentEdwin, 3e jaars, S-studentRuud, 2e jaars S-studentJoris, 2e jaars S-studentSven, 3e jaars S-studentTwan, 1e jaars S-studentStijn, 1e jaars B-StudentRoel, 2e jaars B-studentMerik, 1ste jaar S-studentJeffrey, 4de semester ICT-BGlenn, 2e jaars B-studentLuke, 3e Jaars S-StudentTim, 2e jaars M-studentniek, 4e jaart T-studentLuuk, 4e jaar S-studentJim, 2e jaars B studentBas, 1e jaars S-studentBurningNetel, 2e jaars S-studentThe Sand Man, 4e jaars GD&T-studentVito, 2de jaars S-studentiseneArgecy_, 1e jaars S-studentXevos, 2e Sflyingquads, 4e jaars maatwerk prutserww-getrekt, 3e jaars M-studentNever Again, 2e-jaars S-studentLoci, 2e jaars S-Student en tegenstander Weird WeekS3ruM, 1e jaars S-studentFleximex, 4e jaars S-studentHitsig tijgertje, 2e jaars M-studentHot Mess, 2e jaars M-studentemr pineapple, 4e jaars Softwarejustanormalguy97, 1e jaars T-studentCypher, 1e jaars T-studentMelaton, 1e jaars B-studentKrakaka, 1e jaars b-studentTrinity, 1e-jaars S-studentJadeD, 2e jaars M-studentMisterJenssen, 2e jaars T-studentHenk de Vries, Pas afgestudeerde M-student#JustFontysThings, 2e jaars S-studentWierdAsF*ck, 2e jaars S-studentBarrie Beunhaas, 2e jaars S-studentRicky, 1e jaars M-studentBrian, 3e jaars S studentA. Noniem, SDusk, 3e Jaars S-studentKhc90, 3e jaars t studentJewelsSkaj, 2e jaars S-studentBedanktFontys, 2e jaars S-studentMiss Bierfles, 2e jaars M-studentstoeipoesje, 2e jaars M-studentNotLikeThis, 1e jaars S-studentWeirdWeekGeskipt, 2e jaars B-studentBoytje, 4e jaars B-studentzoete aardappel, 3e jaars B-StudentFunkypaws, 1e jaars S-studentWeirdWeekIsWaardeloos, 2e jaars S-studentHekii, 4e jaars B-Student2eweekvakantie, 3e jaars S-studentSomebodyIusedtoknow, 1e jaars B-student1e jaars S-Studentmetalfiredemon, 3e jaars S-student1e jaars S-studentAnoniem , 2e kaars S-studentj, vierde jaars T-student1e Jaars S-studentNaam, 1e jaars S-studentMW, 1ste naar S-student2e jaars M-studentZiekZijn, 1e jaars S-StudentB, 2e jaars S-student

Voetnoten

[1] Op social media zijn er discussies over geweest en in mijn eigen groep waren verschillende mensen onder de indruk dat er werkelijk 12 EC's in die week zaten.

[2] Nergens staat dat het verplicht is. Het Onderwijs- en Examenregelement (OER) zegt enkel in artikel 12 lid 7 dat een 'student die zich heeft aangemeld voor een onderwijsactiviteit neemt de verplichting op zich te voldoen aan de eisen die worden gesteld voor deelname aan deze onderwijsactiviteit'. Deze eisen zijn vervolgens te vinden in het blokboek, aldus artikel 12 lid 1: 'De onderwijsactiviteiten worden vermeld in de blokboeken van de onderwijsblokken. Deze blokboeken worden gepubliceerd op het intranet [uiterlijk] 1 week voor de start van een onderwijsblok'. De hele Weird Week is geen onderwijsactiviteit volgens alle blokboeken (behalve die van ICT & Media Design) en dus mag het niet verplicht zijn noch beoordeeld worden.

[3] Gedragscode ICT studenten, artikel 15, lid 1. https://connect.fontys.nl/fontysbreed/privacy/reglementen/Gedragscode%20ICT%20studenten.pdf?Web=1

"Colleges, lessen e.d. mogen in opdracht van of na goedkeuring door de instituutsdirecteur/directeur dienst en instemming van de medewerker opgenomen worden. Hierbij is niet altijd te voorkomen dat op de beelden medewerkers en/of studenten zichtbaar zijn. Ruim voordat de opnamen gemaakt worden zullen medewerkers en studenten hierover bericht worden. Bij de betreffende les komt een eventuele aanwezigheidsverplichting te vervallen."

[4] Toetsbeleid, hoofdstuk 4.2.1: "Bij deelvakken die niet op basis van portfolio word en beoordeeld kunnen in principe alle denkbare toetsvormen ingezet worden, al naar gelang welke didactisch het beste passen bij de leerdoelen en ook rekening houdend met de andere toetsvormen die word en toegepast in hetzelfde blok. Welke toetsvormen daadwerkelijk worden ingezet in een blok, staat in het blokboek van het blok waarvan het deelvak deel uitmaakt. [...] Voor ieder deelvak wordt de toetsvorm in het blokboek beschreven."

Zie ook hoofdstuk 6.2: "De programmering van formatieve toetsen binnen deelvakken of zelfstandig te beoordelen vakken waarvan de resultaten een rol spelen bij een summatieve toets wordt vermeld in het blokboek van het blok waar deze onderwijseenheid deel van uitmaakt."

En zie hoofdstuk 9, onderdeel "Aankondiging": "Als aanvulling op artikel 10 van de OER zijn voor elke onderwijsperiode de toetsen in het betreffende blokboek beschreven waarbij zijn vastgelegd:

1. Toetsdoelen en beoordelingscriteria

2. Toetsvorm

3. Toetsmoment

4. Hulpmiddelen en overige uitvoeringsrandvoorwaarden"

[5] Toetsbeleid, o.a. hoofdstuk 4.2.2.3: "In het kader van het deelvak Professionalisering examenfase bouwt de student gedurende de examenfase een portfolio op, waarin worden opgenomen:

- informatie uit de studieloopbaanbegeleiding, gebaseerd op de rubrics-tabel;

- deelname aan en resultaten van workshops."

Aangezien het geen workshop is (het is zelfs geen onderwijsactiviteit voor velen[2]) telt het niet mee.