Parte con l'anno accademico 2019/2020 ed è frutto di una partnership tra Politecnico di Milano e Humanitas University. I laureati saranno medici chirurghi e potranno richiedere anche la triennale in ingegneria biomedica

Parte a Milano il primo corso di laurea al mondo che unisce le competenze della figura del medico chirurgo con quelle dell’ingegnere biomedico. Si chiama Medtec school e nasce dalla partnership tra Politecnico di Milano e Humanitas university. Punta a formare il medico del futuro, che si imbatterà quotidianamente in temi come la medicina di precisione, le terapie geniche, l’intelligenza artificiale, la neuro-robotica e i big data.

Negli ultimi decenni il ruolo delle tecnologie in medicina ha avuto un forte impatto sul percorso di cura dei pazienti, dalla diagnosi fino alla terapia. Sono stati fatti passi in avanti notevoli che hanno contribuito all’aumento dell’aspettativa e della qualità di vita. È necessario quindi che le nuove leve siano in grado di sviluppare competenze mirate per affrontare situazioni di complessità crescente.

Serve l’expertise. Corsi simili hanno preso il via a Boston, al Mit, e in Israele, ma il progetto milanese ha caratteristiche finora uniche. Si tratta di una laurea in lingua inglese, offre un percorso formativo di sei anni e prepara i ragazzi a comprendere a fondo e gestire le tecnologie avanzate che caratterizzano e caratterizzeranno la professione medica.

Che cosa si ottiene dopo sei anni di corso

Terminati gli studi, i laureati in medicina potranno chiedere al Politecnico il rilascio della laurea triennale in ingegneria biomedica. Il percorso vale doppio e a quel punto potranno scegliere come proseguire. Se optare per scuole di specializzazione o di ricerca con PhD tecnici o in azienda. Intanto saranno dei professionisti in grado di gestire situazioni eterogenee.

Il primo test d’ingresso è previsto il prossimo 6 settembre. Sono 50 gli studenti che possono accedere al primo anno, e a disposizione ci saranno anche borse di studio. Per i primi tre anni il corso si terrà a semestri alternati al Politecnico e presso il Campus dell’Humanitas university, a sud di Milano. Negli anni successivi tutto si sposterà invece al Campus di Humanitas, in un nuovo edificio creato ad hoc per ospitare Medtec. Circa 5mila metri quadri che riflettono anche architettonicamente e nell’organizzazione degli spazi l’integrazione tra medicina e ingegneria.

Ci saranno laboratori aperti e modulabili, che si connettono con le aule dove si svolgono le lezioni frontali, e poi spazi di coworking e per lezioni di didattica interattiva a piccoli gruppi. È previsto l’utilizzo di metodologie come il research-based learning, il problem-based learning, il case method e il portfolio di competenze, che garantiscono integrazione tra i concetti teorici appresi nelle lezioni frontali e gli aspetti più pratici e professionalizzanti.

Che cosa serve al medico del 2030

“Nell’ambito delle scienze della vita si profilano all’orizzonte grandi sfide: l‘invecchiamento della popolazione, l’impatto dell’innovazione, l’accessibilità e sostenibilità dei sistemi nazionali di cura e assistenza”, spiega il presidente di Humanitas Gianfelice Rocca: “In un contesto sociale di complessità crescente, Medtec school nasce per rispondere a tali sfide formando professionisti in grado di gestire e sfruttare la tecnologia a vantaggio di una medicina sempre più umana, innovativa e sostenibile”.

Il medico e ingegnere dovrà essere pronto su bioprintings, ai, internet delle cose. Potrà ottimizzare i risultati terapeutici con una particolare attenzione alle potenzialità delle tecniche di data analytics e machine learning. Nonché all’utilizzo di nuovi materiali e di dispositivi terapeutici avanzati come robot chirurgici, endoprotesi, biostampe e stampe 3D. La parola d’ordine è medicina personalizzata e la si può raggiungere solo utilizzando sistemi ad alta complessità tecnologica per il trattamento, la valutazione clinica dei pazienti e la diagnosi. È quindi necessario che gli studenti abbiano competenze tecnico-scientifiche potenziate rispetto a quelle della formazione medica tradizionale.

“Costruiamo la categoria di medico innovatore”, precisa Maurizio Cecconi, vice presidente del corso di laurea. Che fa un esempio applicativo: “Il medico potrebbe avere un grande data base della propria pratica clinica e stratificare tramite algoritmi di intelligenza artificiale e machine learning quali malati hanno maggiori chance di successo terapeutico con un farmaco, piuttosto che con un altro. Questa è la tecnologia che si sta avvicinando sempre più a noi”.

Approccio didattico innovativo

Che cosa prevede il corso? Un maggiore livello di approfondimento delle materie di base che fanno già parte della formazione del medico (chimica, fisica, statistica, informatica), tipico della preparazione di un ingegnere biomedico.

In aggiunta c’è una forte attenzione all’acquisizione delle competenze necessarie ad affrontare le tematiche legate alla medicina di precisione e alla medicina rigenerativa. L’integrazione della preparazione preclinica e clinica con insegnamenti affini (analisi matematica, informatica, elettrotecnica, meccanica). Tutti utili a costruire una formazione ingegneristica di base.

L’inclusione nel percorso didattico di metodologie e tecnologie proprie dell’ingegneria biomedica. Un approccio innovativo all’interazione medico-paziente che permetta di sfruttare le potenzialità offerte dalle tecnologie e dai sistemi intelligenti. Questo permetterà l’ottimizzazione dell’interazione macchina-paziente, la personalizzazione delle terapie e la continuità di cura.