À l'instar d'autres villes, Rennes va doter ses écoles d'espaces permettant aux filles et aux garçons de jouer vraiment ensemble.

Les jeux dans la cour de récréation sont stéréotypés. Billes, ballon, gendarmes et voleurs pour les garçons ; rondes, corde à sauter, élastique et discussion pour les filles.

L'observation d'une cour d'école primaire est édifiante. Les garçons occupent 70 % de l'espace, où ils jouent au football et à d'autres jeux de ballon, souvent grâce à des marquages au sol. Les filles, elles, sont souvent reléguées sur les côtés. «On a très peu de place, raconte, dépitée, Alice, 6 ans, inscrite en CP dans une école privée parisienne. Avec les amies, j'essaie de jouer à chat mais on ne peut pas trop bouger sinon on se prend des coups ou des ballons dans la tête. Du coup, on discute ou on joue à la corde à sauter, à la marchande. Quelques garçons qui n'aiment pas le foot nous rejoignent.»

Les filles semblent plus disposées à jouer avec les garçons que l'inverse Laura Poupinel, enseignante

Pour lutter contre ce phénomène d'«occupation inégalitaire de l'espace», la ville de Rennes va doter ses nouvelles écoles de cours de récréation «non genrées». S'inspirant de l'expérience de Trappes (Yvelines), Lyon (Rhône), Bordeaux ou Floirac (Gironde), la capitale bretonne entend elle aussi «lutter contre les stéréotypes». Les cours de deux nouveaux groupes scolaires (maternelle et primaire)