« Que vois-tu sur cette image ? », demande doucement la docteure ­Anne-Lise Ducanda, à ­Gabin (le prénom a été changé), ce mercredi matin 21 juin. « Une ­petite fille », répond distinctement le petit garçon de 4 ans et 3 mois, venu consulter la médecin de la PMI de Viry-Châtillon (Essonne). « Et puis là ? », questionne la médecin. « Un garçon. » Gabin a « tout bon » aux tests de langage ERTL4 (épreuves de repérage des troubles du langage). Sept mois plus tôt, le petit garçon n’avait pu répondre à aucune question, regardant à peine la feuille lors du premier rendez-vous.

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A son arrivée à l’école maternelle, en septembre, Gabin tapait et mordait chaque jour, était dans sa bulle, parlait en écholalie (répétition de ce qui vient d’être dit), n’écoutait pas la maîtresse. « L’école m’appelait tous les jours », se souvient sa mère. A la maison, Gabin était constamment sur la ­tablette de ses parents, la télévision était allumée toute la journée. L’équipe éducative de l’école et la docteure Ducanda conseillent de ne plus lui donner la tablette et d’allumer la télévision une heure par jour maximum. Quelques ­semaines plus tard, l’enseignante se réjouit de progrès notables : « Il comprend des consignes même complexes, est présent, fait des phrases. » Il n’a plus jamais eu de ­signes d’agressivité à l’école.

Des exemples similaires, Anne-Lise Ducanda en a des dizaines. Elle a constaté une explosion des troubles du comportement. Elle voyait environ une trentaine d’enfants en difficulté par an, il y a quinze ans (sur les 1 000 enfants de petite et moyenne section de maternelle), il y en a 220 aujourd’hui, dont 70 avec des troubles graves qui ressemblent à ceux que l’on rencontre dans l’autisme. Dans une grande majorité de cas, les enfants sont ­exposés massivement aux écrans.

Première tablette à 18 mois

Parallèlement, les dossiers auprès des maisons départementales pour personnes handicapées (MDPH) et demandes d’auxiliaires de vie scolaire (AVS) augmentent. 3 160 en 2015 dans l’Essonne, ­contre 1 050 en 2010. Depuis qu’elle a posté une vidéo sur YouTube et depuis la publication d’une tribune dans Le Monde (daté 31 mai) dénonçant cette situation, les témoignages affluent.

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« Il y a beaucoup d’enfants étiquetés autistes à tort », constate Mme Ducanda. Elle conseille alors aux parents un sevrage numérique. Ainsi, pour Sofiane, né en mai 2012, l’hôpital Necker évoque des troubles autistiques en juillet 2016. S’il a un intérêt pour les chiffres et les lettres, il a des stéréotypies, pousse des cris stridents, renifle les adultes, casse les jouets des autres, est intolérant à la frustration… A l’école, Sofiane ne peut rester en place, parle en écholalie. Angoissé, il réveille sa mère toutes les nuits.

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