Estudo conclui que escolaridade no Brasil vem crescendo, mas aprendizado não é bom

Três em cada dez brasileiros não aprenderam o suficiente para ler, escrever e fazer contas no dia a dia. É a conclusão de uma pesquisa educacional divulgada nesta sexta-feira (3).

No mundo das letras, o desafio pode estar nas tarefas mais simples: reconhecer para onde vai um ônibus ou as informações de uma loja.

O Ramon diz que, para ele, as palavras sempre foram embaralhadas. Frequentou escola até o ensino médio, mas hoje, com 22 anos, ainda precisa de ajuda na hora de tentar um emprego.

"Uma vez eles me deram um monte de fichas, aí eu pedi ajuda para a menina do lado, e a mulher falou assim: ‘você não consegue preencher não?’ E eu falei: ‘Não, moça, eu sou meio devagar, entendeu?’ Para não ficar muito feio", conta o desempregado Ramon Oliveira da Costa.

Segundo o IBGE, no Brasil, são quase 12 milhões de pessoas assim, que têm mais de 15 anos e não sabem ler ou escrever.

O Nordeste é a região com mais casos de analfabetismo. Em Alagoas, 18% da população. São Paulo tem um índice baixo: 2,6%, mas com muitos moradores, possui mais de 900 mil analfabetos.

Os números ganham cara e nomes em alguns locais, como nas salas de aula. E tem adultos tentando aprender aquilo que não conseguiram ou não tiveram oportunidade quando ainda eram crianças. Fica claro como isso pode ser difícil, e como chegamos neste ponto.

“Fiquei sem o meu pai bem novinho, aí tive que trabalhar para tomar conta dos meus irmãos”, conta o porteiro Manuel Germano de Souza.

“A gente morava no sertão e o colégio era no povoado, era muito longe”, diz a cozinheira Lucia Maria Moreira.

“Eu trabalhava, e logo depois eu casei e tive meus filhos”, lembra a dona de casa Luzimar Roberto.

Um curso noturno tem 240 alunos e a maioria passou pela escola em alguma fase da vida.

Nesta sexta, saiu a mais recente edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, pesquisa coordenada pela ONG Ação Educativa e pelo Instituto Paulo Montenegro, realizada pelo Ibope. Ela revela que, de 2001 para cá, o número de pessoas, entre 15 e 64 anos, que chegaram ao ensino médio, aumentou de 24% para 40%.

Mais gente na escola. Mas isso não significa melhor leitura: a capacidade de entender um texto, de fazer uma conta matemática simples, permanece a mesma de anos anteriores: três em cada dez brasileiros são considerados analfabetos funcionais.

Isso reforça a opinião de especialistas: aprender a ler exige uma ação integrada. Fazer parcerias com outros órgãos, como um posto de saúde para descobrir cedo problemas que afetem o aprendizado.

Levar o ensino já para a primeira infância, antes dos 4 anos. Oferecer bons professores, bibliotecas.

"A gente tem uma realidade, infelizmente, em que 55% das crianças são analfabetas no final do terceiro ano do ensino fundamental, são crianças com 8, 9 anos. São essas as crianças que serão as analfabetas quando adultas", diz a presidente do movimento Todos pela Educação, Priscila Cruz.

Alex Casemiro é professor do curso noturno e tem como primeira tarefa lidar com o passado dos alunos.

“Eles chegam muito apreensivos e com uma história muito ruim da escola que eles passaram. Então, eles têm o estigma muito forte da escola, porque foram excluídos daquela escola antiga.

João só entrou numa sala de aula com 54 anos, e chegou a São Paulo depois de sair de Canindé, no Ceará.

Aprendeu o ABC, num supletivo pulou etapas, e hoje frequenta uma faculdade de direito. Tem ótimas notas e já sonha com a formatura.