Ana Carolina Pinto Tamanho do texto

Antenado com os anseios de seus mais de 220 alunos, o professor de Biologia do colégio Pedro II Alex Werner Von Sydow resolveu entrar na luta contra a discriminação de gênero de uma forma simples. Em um teste, ele trocou o “o” da palavra aluno por um “x”. A atitude visava a suprimir a identificação masculina ou feminina da palavra e rendeu ao mestre muitos elogios nas redes sociais. Isso porque uma foto da prova foi compartilhada por uma aluna e ganhou repercussão no Facebook, onde outros colegas também parabenizaram Alex pelo exemplo.

Mas a ideia não surgiu repentinamente. Professor da tradicional instituição federal há 19 anos, Alex sempre procurou estar perto dos estudantes. Em sala de aula, conta que sempre procura abordar assuntos do interesse deles, ainda que não tenham a ver diretamente com a matéria. Atividades interdisciplinares de Sociologia e História, por exemplo, foram mostrando ao professor que era preciso uma nova forma de lidar com a diversidade, dentro e fora da sala de aula.

— Já há algum tempo, quando preparava os testes, ficava um pouco incomodado com essa situação, de colocar lá “aluno”, normalmente com o “a” entre parenteses. Inicialmente, inverti. Escrevia “aluna” e colocava o “o” em parenteses, mas ainda sim me deixava insatisfeito, achava que não seria a forma correta de tratar a questão do gênero, da identificação de gênero, de como o aluno ou a aluna iria se identificar. Até que esses ano os alunos começaram a se mobilizar muito em atividades da escola em relação ao assunto e a partir dessa interação me senti envolvido com a discussão. Percebi este movimento dos alunos e quis coroar isso também me engajando nessa proposta deles, colocando no cabeçalho da prova essa forma deles identificarem seus nomes, mas nao necessariamente estarem declarando o masculino ou o feminino.

Foto: Reprodução/Facebook

Com o compartilhamento da internet, surgiram também algumas críticas em relação à postura de Alex. Mas até os questionamentos sobre a atitude são encarados como parte fundamental no processo de transformação pelos quais o professor acredita que os estudantes estão passando.

— Percebi que a ideia foi muito bem recebida entre os alunos e alguns colegas também me mandaram mensagens elogiosas. Mas também houve uma manifestação interessante. Uma jovem escreveu “acho isso tão bobo”. Acho que todos esses questionamentos são válidos. O maior ganho disso tudo é a oportunidade das pessoas refletirem sobre essa questão. Mesmo para esses que estão agora julgando que é uma bobeira, é um primeiro momento de reflexão. Neste momento, ela está parando e pensando, está num processo de maturação disso. O tempo vai passando e suas conclusões vão mesmo se modificando em torno daquilo — acredita Alex.

Foto: Reprodução/Facebook

Em setembro, uma manifestação de alunos do Pedro II contra as barreiras de gênero batizada de “Saiato” já tinha ganhado repercussão. Na época, meninos e meninas protestaram indo à aula de saia depois que um estudante foi impedido de usar a peça dentro da escola.

Sobre a mudança no cabeçalho feita pelo professor Alex, o Pedro II, através da assessoria de imprensa, informou que foi uma decisão individual e que, apesar de não ser o padrão da instituição, não fere nenhuma norma do colégio.

A instituição informou, na época do “saiato”, que movimento em favor da diversidade sexual promovido pelos alunos contou com o apoio da direção do campus e que o “atual Código de Ética Discente está sendo reformulado com a participação de toda a comunidade escolar, contando inclusive com a participação ativa dos alunos, que podem sugerir as alterações que acharem necessárias”.