SIMON LANDREIN

« Bam ! » Une porte s’ouvre comme sous un coup d’épaule dans les locaux d’un établissement de Rennes. Deux directeurs hospitaliers sursautent. Une dizaine de soignants déboulent dans leur bureau et scandent : « Maintenez ouverte la crèche pour nos enfants ! » Parmi les manifestants, une jeune femme éclate en sanglots. Le directeur général se tourne vers son adjoint et ordonne : « C’est toi le directeur des ressources humaines, va au charbon ! » En vain : la situation dérape.

Une manifestante crie un peu plus fort : « Je suis la représentante de la CGT et vous m’ignorez, je vais vous ramener des couches pleines de caca et les disposer sur votre bureau ! » Déconcerté, un des directeurs écarquille les yeux et oppose un faible « non ». « Stop, on arrête ! » Vincent Skorokhodoff, enseignant chargé des techniques de négociation, sonne la fin de ce qui se révèle être une étude de cas. Les élèves quittent leur rôle et rejoignent leur place dans la salle de cours. Nous assistons à une séance de formation des directeurs hospitaliers de l’Ecole des hautes études en santé publique (EHESP), à Rennes.

Chaque année, ils sont de 70 à 80 élèves à intégrer cette grande école, avec pour ambition de devenir les futurs directeurs d’un des 135 groupements hospitaliers de territoire. « Le concours est ultra-sélectif », rappelle Alain Mourier, responsable de la formation et ancien directeur adjoint du Centre hospitalier universitaire (CHU) de Nantes.

« Etre utile et dans l’action »

En effet, avant de poser leurs valises dans la capitale de la région Bretagne, la majorité des candidats sont passés par les classes préparatoires, suivies de plusieurs années dans un Institut d’études politiques (IEP) ou à Science Po Paris pour travailler les grands concours externes de la fonction publique. La voie universitaire est également possible, « principalement pour les titulaires d’un master juridique ou santé et médico-social », indique Alain Mourier.

Pourquoi devenir directeur d’hôpital ? Les étudiants interrogés expliquent vouloir « être utiles et dans l’action ». Cléa Bloch, 26 ans, élève étudiante jusqu’en décembre 2017, a pris son poste de directrice adjointe aux affaires générales et médicales de l’établissement public de santé de Maison-Blanche, à Paris, en janvier : « Je ne m’imaginais pas sortir d’une école et intégrer la fonction publique pour rédiger des notes au fond d’un ministère. Un directeur d’hôpital est sur le terrain, gère de l’humain, des budgets, coordonne des projets et cumule les responsabilités. »

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