L'accueil réservé à certains de leurs camarades au musée d'Orsay le 7 décembre leur est resté en travers de la gorge. Une semaine après la sortie scolaire houleuse d'une classe de première professionnelle du lycée Maurice Utrillo de Stains à Paris, élèves et professeurs se sont rassemblés devant les grilles de leur établissement, dès 7 h 30 ce jeudi, pour exprimer leur indignation. Ils ont également prévu d'aller porter leur « cause » ce vendredi matin devant le musée parisien.

« On n'a pas à être victimes de notre milieu social », tonne Richedat, pendant que sous la lumière des lampadaires, la mobilisation s'organise à coups de slogans. Sur les affichettes brandies par les lycéens : « Elèves du 9-3, culture pour tous, respectons nos droits, on les mérite tous », « Au lycée, au musée, j'ai ma place » ou encore « Le futur président viendra du 9-3 ». « Peut-être que le groupe a été bruyant, mais rien ne justifie que le personnel du musée soit méprisant à notre égard. Nous prenons ça comme une discrimination », juge Rebecca.

La polémique avait grandi en fin de semaine dernière après la publication par une des professeurs accompagnatrices d'un message relayé abondamment sur Facebook. Celle-ci y affirmait que sa classe avait été insultée « sans aucune raison » par le personnel du musée. Une version que l'institution culturelle parisienne a réfutée, précisant que ses agents « avaient simplement rappelé le règlement de visite à un groupe particulièrement bruyant ». Présente ce jeudi matin, la professeur a refusé de s'exprimer davantage. « Elle assume totalement, et nous la soutenons. Mais elle a déjà été très sollicitée, et a dû encaisser des commentaires très violents », explique Fabienne Giuliani, l'une de ses collègues d'histoire-géo.

Pour élèves et professeurs, le rassemblement était aussi l'occasion de s'inscrire dans le mouvement « Touche pas à ma ZEP » porté par plusieurs dizaines de lycées face à la « destruction programmée », considèrent-ils, de l'éducation prioritaire. « On n'a jamais donné aux élèves les moyens de réussir, accuse Fabienne Giuliani. On a juste créé des ghettos scolaires et contribué à diffuser un regard négatif sur des territoires qui se sentent abandonnés. On se retrouve aujourd'hui avec deux France, et voilà les réactions quand nos élèves se rendent à Paris. Ils sont pris pour des sauvages dès qu'ils ouvrent la bouche. »