“Es hora de centrarse en mejorar el nivel de competencias de los españoles y optimizar sus competencias en el puesto de trabajo”. Así de contundente se expresó ayer Andreas Schleicher, director del departamento de educación y competencias de la OCDE, al presentar el informe de diagnóstico y evaluación de los principales retos que tiene España para eliminar los obstáculos que dificultan la innovación y la creación de empleo, que concluye que el país debe duplicar sus esfuerzos para asegurarse que los jóvenes adquieren y gozan de las competencias necesarias para tener éxito en el ámbito socioeconómico.

El Informe de Diagnóstico sobre la Estrategia de Competencias de la OCDE para España pone de manifiesto que existe un 20% de jóvenes que ni estudian ni trabajan, que hay cerca de diez millones de adultos escasamente cualificados, con bajas competencias en comprensión lectora o matemáticas, y que un gran número de titulados universitarios tiene dificultades para encontrar trabajo porque se gradúan en ámbitos que no se adecuan al mercado laboral.

En su diagnóstico, la OCDE también destaca que España posee índices comparativamente muy altos de abandono escolar temprano, de repetidores y de finalización tardía de los estudios, o de gasto de la educación superior en I+D..

A partir de esa radiografía, el informe señala los doce retos en materia de competencias a los que se enfrenta España para lograr un futuro próspero, entre los que destaca mejorar las competencias de los alumnos de enseñanza obligatoria para reducir el fracaso escolar y la finalización tardía de los estudios, garantizar que los universitarios adquieran un alto nivel de cualificación profesional que les facilite no sólo tener un título sino también encontrar trabajo, o mejorar la formación de los adultos de baja cualificación porque dos tercios de ellos seguirán en el mercado laboral dentro de diez años y un tercio aún continuará trabajado dentro de veinte.

Otros retos que se apuntan son mejorar la transición de los jóvenes del sistema educativo al trabajo estable, aprovechar mejor la formación en el lugar de trabajo para potenciar la productividad y la competitividad, promover una mayor implicación de las empresas en el apoyo a los trabajadores más cualificados y a las universidades para impulsar la innovación, buscar nuevos mecanismos de financiación del sistema educativo, acometer reformas que incentiven la contratación y la creación de empleo y la reinserción laboral de los parados…

Además de identificar estos retos, el informe presentado ayer por Schleicher ofrece ejemplos de las medidas o los sistemas implementados en diversos países que figuran mejor situados en las comparativas de la OCDE.