Si è seduta all’orale della maturità con 45 punti: per essere promossa ne bastavano altri 15 (un cinque scarso). Invece, a sorpresa, sul tabellone il suo nome è apparso tra i respinti. In 5G un alunno su sette deve ripetere l’anno; quello più bravo, che puntava al 100 se non alla lode, ha preso 85, la maggior parte si è fermata a 70. Lo sconcerto è stato di molti docenti, un paio si sono recati subito a casa della studentessa per esprimerle solidarietà e incoraggiarla a presentare ricorso, da altri sono arrivati sms («I tuoi prof ti sostengono, non sei sola»). E i compagni si sono mossi compatti in sua difesa. «È la classe intera che si sente svalutata», dicono, considerando di unirsi al suo ricorso.



Sul docente, di sicura esperienza, i ragazzi e alcuni colleghi raccontano che è «poco attento all’aspetto relazionale», con una impostazione «vecchio stampo spesso risultata in conflitto con il preside, che è invece aperto ad esempio sull’anno di scambio all’estero». Un genitore spiega che gli studenti si sentivano «sviliti e non apprezzati, tanto che era stato convocato un consiglio di classe straordinario per discuterne». Proprio lui, coordinatore nei cinque anni, era stato però nominato come uno dei tre commissari interni dell’esame, insieme a tre esterni. «È stato penalizzante, quasi ostile. Da un prof che ci conosce così bene non ce l’aspettavamo», è delusa Livia Del Borrello, media del 7 nei cinque anni, uscita con 63. «Qui siamo tutti implosi e non capiamo perché — dice un altro della 5G, Giovanbattista Fonzi —. Abbiamo chiesto un confronto al docente, per capire. Abbiamo ricevuto solo una risposta formale». Voci dicono che un altro dei tre commissari interni si è invece battuto molto per «salvare», la ragazza. «Dopo una carriera scolastica regolare, con 7 di media, anche di fronte a un esame andato male non si boccia, si dà 60», scuote la testa un collega.



Nel merito della maturità il docente tirato in causa non entra, si è limitato a rispondere agli studenti che «le procedure sono state seguite» e che «l’esame di Stato è una questione seria, nessuno deve prenderlo alla leggera». Il presidente della commissione Lorenzo Alviggi si assume la responsabilità di una scelta che — sottolinea — è stata collegiale. «La Commissione ha operato seguendo attentamente la normativa — dice —. La carriera scolastica pesa per il 25 per cento, il resto è dato dalla performance nelle prove d’esame, e nonostante questo i ragazzi spesso le sottovalutano. Devono invece saper gestire le prestazioni. Una volta il commissario interno non interrogava neanche, era considerato il “difensore” dello studente; oggi è lì esattamente come gli altri membri, per valutare le prove che valgono per il 75 per cento».