Александр Мурашев съездил в Финляндию и узнал, что на самом деле значит отмена предметов в школах и как работает новый метод преподавания. Об этом он рассказал в издании «Нормальные люди».

«То, что я увидел, просто снесло мне голову», -уверяет он. Новая методика обучения детей называется phenomenon based learning, по ней дети изучают не предметы, а явления. «Математика, история и прочая школьная классика никуда не делась, но уроков в традиционном понимании теперь действительно нет. Их место заняли „разделы“: в течение шести недель школьники изучают определенную тему с помощью разных дисциплин», -объясняет Мурашев.

Он поговорил с директором школы Ressu в Хельсинки Линой Лиусваара, и она объяснила, что явлением может быть, например, тема мигрантов. «Это социология. К ней добавляется география: откуда приехали эти люди? Почему они приехали? Потом добавляется история: что произошло перед этим? Что может произойти дальше? Есть ли какие-то повторяющиеся события в истории человечества, когда люди перемещаются по миру в поисках прибежища? Сюда же легко добавить экономику: культуру еды, которую привозят эти люди вместе с собой. Ведь мы, финны, сами кочевники с берегов Волги. Сейчас у нас есть СМИ, и мы можем открыто об этом говорить. Семьсот лет назад у нас не было таких средств, но „явление“ было: люди в поисках лучшего меняют место жительства. В этом и есть „феномен“: изучать не предмет, а смысл через предмет», — объяснила Лиусваара.

Ещё одна особенность новой методики в финских школах — учителя не задают вопросы, ученики должны придумать их сами. Так учитель помогает детям прийти к собственным выводам. «Такой подход мы начинаем практиковать с первого класса, — рассказала директор. — Тема для всех одинаковая, но какие запросы они делают и как к ней подойти — дети решают сами. Вот это раздел четвертого класса. Сейчас тема „кто мы такие?“. Каждый год подход к феномену меняется. В первом классе — это кто я такой? Откуда я? Каков мой родной город Хельсинки? Мои корни, откуда мои родители и ближайшее окружение, жил ли я в другой стране и как мы прибыли в Финляндию? Теперь же центральная идея — изменения, через которые проходят люди на разных этапах жизни, и как они влияют на то, как мы воспринимаем „себя“. Физические, социальные, психологические изменения».