文部科学省は４日、公立の小中高校での英語教育の状況について調査した結果を発表した。中学卒業時の目標とされる英検３級以上の英語力を持つ中学３年生は、全体の３７％だった。国は２０１７年度までに５０％をめざしている。今回は初めて都道府県別のデータを公表した。

文科省の「英語教育実施状況調査」は、生徒や教員の英語力向上のため、英語教育の実態を把握するのが目的。昨年１２月、中学９５２２校、高校３４０９校などを対象に実施された。

「中学卒業時に英検３級程度以上が５０％」「高校卒業時に英検準２級～２級程度以上が５０％」を２０１７年度までに達成するのが国の目標だ。中学では、英検３級以上（同レベルの民間試験を含む）を取得した生徒数と、学校ごとに英語教員が判断した「英検３級以上相当の力があると思われる生徒数」を合算。英検３級以上の英語力を持つ中学３年は３６・６％となり、前年度を２ポイント上回った。

最も割合が高かったのは千葉県の５２・１％。秋田県４８・６％、東京都４７・９％と続いた。最低は高知県の２５・８％だった。

英検３級以上を取得した生徒だけでみると、秋田県の３９・７％が最高で、和歌山県３１・８％、東京都３０・２％の順だった。最低は大阪府の９・７％だった。

高校生では、英検準２級以上の英語力を持つ高校３年生は３４・３％で、前年度より２・４ポイント上がった。

一方、中学の英語教員の英語力を見ると、英検準１級を取得したのは３０・２％で、前年度から１・４ポイント上がった。最高は福井県の５１・７％、最低は岩手県の１４・６％だった。高校の英語教員で英検準１級を取ったのは５７・３％だった。国は英検準１級を持つ中学教員の割合を１７年度までに５０％にすることをめざしている。

文科省の担当者は「生徒の英語力が高い県の共通点は、まず教員に指導や評価の力をつけようとしていること。英語の授業を英語で行うことにも積極的な教員が多い」と分析する。（片山健志）

■トップ秋田県の取り組…