Die Querelen rund um die Zentralmatura gehen weiter. Diesmal sorgt der Schwierigkeitsgrad der diesjährigen Reifeprüfung in Mathematik für Aufregung, welcher von einem Großteil der Maturanten als zu hoch eingestuft wurde. Aufgrund der hohen Anzahl an „Nicht Genügend“ will man im Bildungsministerium die Aufgaben besser auf das allgemeine Mathe-Niveau heimischer Maturanten abstimmen.

Malen nach Zahlen

Statt komplizierter Beispiele, welche oft sogar verwirrende Buchstaben enthielten, setzt man nun auf Aufgaben aus einer fortlaufenden Folge von natürlichen Zahlen, welche mit einem Bleistift verbunden werden müssen und richtig gelöst ein nettes Bildchen ergeben. Besonders talentierte Schüler können diese Bilder dann auch mit Buntstiften ausmalen, und so das Gesamtergebnis nochmals verbessern.

Bei einem ersten Test an einem Wiener Gymnasium konnte die neue Matura allerdings immer noch nicht überzeugen: „Bei der Prüfung musste ich einen Schneemann und sogar ein Pony nachzeichnen. Das haben wir in der Vorbereitung nie geübt. Mich hat’s sicher durchprackt – und das obwohl ich wochenlang mit meiner 4-jährigen Schwester gelernt hab!“, schildert Maturantin Jessica R. (18) aus Wien der Tagespresse unter Tränen.

Hickhack um Bildungspolitik

Die Opposition ortet besonders im Bereich Mathematik ein Totalversagen des Bildungssystems. „Das Niveau ist erschreckend. Jeder zweite Schüler in der Unterstufe kann keine Bruchrechnung. Ich persönlich glaube, es sind noch viel mehr, mindestens jeder dritte oder sogar jeder vierte!“, schlägt Walter Rosenkranz, Bildungssprecher der FPÖ, Alarm.

„Schauen Sie, die Statistik beweist doch, dass 5 von 4 Österreichern generell Probleme mit Mathematik haben. Das ist immerhin fast mehr als ein Drittel! Wenn man das Ganze vor diesem Hintergrund betrachtet, schauen die Maturaergebnisse schon nicht mehr so schlecht aus“, lässt ein Sprecher aus dem Büro der Bildungsministerin wissen.

Reformbedarf sieht man im Ministerium somit nicht: „Wir gehen hier lieber den bewährten österreichischen Weg und senken das Niveau so lange ab, bis selbst ein Goldhamster bestehen würde. Das feiern wir dann als großen bildungspolitischen Erfolg.“

(Alexander Lueger. Foto: Montage)

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