guybarbey a posté le 19 février 2016 à 11h19

Il y a beaucoup à dire sur une formation initiale des professeurs d'école pas mal conçue sur le papier dans sa nouvelle formule, mais trop souvent assurée tantôt par des théoriciens sans réelle expérience du terrain, tantôt par des chouchous des corps d'inspections expérimentés, eux, mais plus soucieux de faire la preuve d'un niveau théorique qu'ils n'ont pas toujours que de parler vrai, sans plage horaire ni personnel réellement compétent pour piloter une sérieuse analyse des pratiques. (Il y a évidemment d'heureuses exceptions !) Et ce sont les mêmes qui pratiquent la sélection à des concours qui, sauf dans l'académie de Créteil, éliminent beaucoup de candidats de valeur... et pas forcément les pires.



Malgré cela, la plupart des jeunes enseignants s'en sortent plutôt bien. Mais il faut dire qu'entrer dans ce métier en avouant "au détour d'une crise économique peu favorable à l'épanouissement de mon âme d'artiste et de petits jobs dans le secteur de l'enfance, je me suis finalement décidée à devenir maîtresse d'école." n'était pas une excellente base. L'enseignement élémentaire n'a rien à voir avec un petit job dans le secteur de l'enfance pour âme d'artiste frustrée. On aurait dû en avertir cette jeune femme.