Il n'était pas question, pour Najat Vallaud-Belkacem, de laisser les collégiens français continuer d'apprendre le latin, qui n'était pourtant plus qu'une option. Une «option facultative», comme on disait au ministère, car le ministère aime à redonder. Dans un élan de civisme, elle le réduisit à l'état d'EPI, comprenez enseignement pratique interdisciplinaire. Par exemple, le professeur de latin et le professeur d'arts plastiques pourraient élaborer un cours sur les temples de Rome.

C'est plus attrayant («attractif», dit le ministère) que les verbes déponents et l'ablatif absolu. Sur huit EPI proposés (environnement, corps, santé et bien-être…), un collégien doit faire au moins six EPI dans sa scolarité, à raison de deux par an, ou trois dans le meilleur des cas. Un EPI doit déboucher sur une réalisation pratique: une expo, un temple en carton, un blog, une affiche (sur tablette, le plus souvent, vu l'emprise de Microsoft sur la Rue de Grenelle).

“Les langues anciennes font de meilleurs informaticiens”

Mme Vallaud-Belkacem, qui a «fait du latin», et connaît les vertus de cet apprentissage, a déclaré: «Il ne s'agit pas de supprimer un droit ou une possibilité pour quelques-uns. Il s'agit de le généraliser.» À la bonne heure. Donc, commençons par le supprimer, et faisons plutôt des ateliers sympas, d'une heure par semaine en moyenne, soit douze heures. Et même pas obligatoirement: «Si et seulement si le collège décide de leur consacrer une partie de sa marge horaire professeurs»