- Raport Rzecznika Praw Dzięcka, przygotowany na podstawie sondażu opinii młodzieży, rodziców, nauczycieli i dyrektorów szkół państwowych pt. "Sytuacja uczniów klasy VII zreformowanej szkoły podstawowej", przekazuję na ręce Pani Minister z wnioskiem o gruntowną analizę sytuacji uczniów. Mam nadzieję, że okaże się on pomocny w planowanych przez Panią Minister działaniach i posłuży udzieleniu skuteczniejszej pomocy dzieciom, które w tym roku szkolnym staną się uczniami siódmej klasy szkoły podstawowej - czytamy w liście Marka Michalaka do minister Anny Zalewskiej.

Raport opracował zespół ekspertów z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Ankiety przeprowadzono wśród ponad trzech tysięcy uczniów, ponad sześciuset rodziców i niemal tysiąca nauczycieli oraz dyrektorów szkół z całego kraju. Badanie "Sytuacja uczniów klas VII zreforowanej szkoły podstawowej" miało na celu sprawdzić, czy szkoły zwracają uwagę na potrzeby uczniów.

Wnioski z raportu RPD są niepokojące. Wyłania się z nich obraz uczniów przepracowanych i zestresowanych. Do tego okazuje się, że spora ich część ma problemy ze zrozumieniem treści, przedstawianych na lekcjach i w podręcznikach.

Uczniowie i rodzice w przeważającej większości uważają, że nauki, sprawdzianów i prac domowych jest za dużo. Natomiast zdaniem nauczycieli za dużo jest materiału do przerobienia w ciągu roku szkolnego. Szczególnie skarżą się na problemy z realizacją programów języka polskiego, historii, geografii i matematyki. Zgodnie twierdzą, że nie są w stanie zrealizować materiału w całości i ok. 40 proc. muszą dzieciom zadać do przerobienia w domu.

Zdaniem rodziców dzieci poświęcają na naukę dużo więcej czasu niż kilka lat temu - muszą pracować również w weekendy. Prawie połowa z nich zwraca uwagę, że dzieci musiały zrezygnować z zajęć pozalekcyjnych, rozwijania zainteresowań, z braku czasu właśnie. Dodatkowo uczniowie mają wyraźne problemy ze zrozumieniem materiału, głównie z fizyki, chemii i matematyki.