Élaboré en collaboration avec le Réseau international des Chaires Senghor de la Francophonie, ce cours en ligne divisé en 6 séances s’échelonnera sur 7 semaines. Chaque séance nécessite entre 2 et 3 heures de travail par semaine pour l'apprenant.

Plan du cours

Télécharger le calendrier du Mooc

Séance 0 : Cette première séance dite de "Mise en route" est consacrée à l’initialisation du MOOC.

Elle permet un démarrage en douceur en vous proposant des activités ludiques mais aussi un formulaire afin que nous puissions mieux vous connaitre.

Vous y trouverez aussi une mise en contexte du cours à travers les définitions de base de la Francophonie (et de ce qu’elle n’est pas!)



Les séances 1 à 5 sont quant à elles consacrées à l'apprentissage théorique, aussi appelé "Phase de cours" autour de la Francophonie. Ce Mooc a prévu un ensemble de ressources et d'activités pour favoriser l’atteinte des objectifs : des vidéos de court format afin de respecter et s’adapter au mieux à vos contraintes, des exercices mais également des QCM pour tester votre compréhension et votre mémorisation...

Séance 1 : Les pères fondateurs et les fondements linguistiques de la Francophonie A) Les pères fondateurs

B) Enjeux socio-linguistique et politique des langues

C) Statuts de la langue française et cartographie des locuteurs du français dans le monde



Séance 2 : Géopolitique de la Francophonie A) Cartographie des pays francophones dans le monde

B) La diversité des motivations et raisons d’adhésion en Francophonie

C) La Francophonie, espace de diversité

D) Les unions géoculturelles et géopolitiques dans le monde



Séance 3 : Histoire de la Francophonie A) La francophonie linguistique et coloniale

B) La francophonie associative – creuset du mouvement francophone international (1950-1970)

C) De la francophonie de solidarité à la Francophonie politique

D) D’espace de coopération à acteur du système international



Séance 4 : Qui fait quoi en Francophonie ? A) Les instances politiques et les institutions consultatives

B) Les opérateurs

C) Les actions de coopération francophone

D) Les programmes pour l’enseignement du français (IFADEM et ELAN)

E) La coopération francophone pour la paix, la démocratie et les droits humains

