福祉を進めたり、道路をつくったりするお金は、人々が納める税金でまかなわれています。

そもそも嘘だから。

「人々が納める税金」とは関係なく

無から

我々の能力は、納めた税金のタカによっては規定されない

能力があるのなら、絶対にやらねばなりません。

売国奴以下

「中国・韓国に追いつかれ・追い越されようとも、一番大事なのはおカネ」

我々の豊かな生活や子孫の繁栄と安寧を根底から破壊する悪魔的所業

おカネと違って。

・わたしの考え

わたしが買い物をするときには、消費税という税金をはらいます。税金がなかったら、その分、安く買えると考えたこともあります。

家でも、父が、せっかくお給料が上がったのに、税金が増えて、収入はさほど増えないと残念がっていました。

でも、もしも税金がなかったらと考えるとそんなことはいえないと思います。

ただし、その使いみちはよく考えなければならないと思います。みんなのお金だから、みんなのために使われなくてはなりません。

給料が上がったのに、実質賃金・可処分所得が増えないお父さんかわいそう。

ダブルでかわいそう。

しかしみんな元気で、仕事はできるのです。

なぜならおカネが無いから。

話の要素として何が現実に即していないのか、筋道だった説明ができるでしょうか。

おカネを使わない国が荒廃するのは当然だ

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小学校で使われている、ある「社会」の教科書からの引用。まかなわれて、いません。実に教育に悪い内容です。まず政府は、福祉事業や道路敷設の必要があると判断すればそれらを実施できるし、むしろそこに関係を持たせるのは、多くの場合、よろしくありません。思い込みによるおカネの概念とは本当に恐ろしいものですが、銀行が企業にお金を貸すのだって原資は必用ないし、輪転機を回して印刷してもいません。銀行は貸すおカネを、生み出します。つまり、おカネとは「人々が働いて得た成果の結晶」ではない。真の成果の結晶とは、私たちが享受している便利な生活そのものです。まずは、小学校ならば自分の持ち物をよくよく観察させ、それらを作り上げることこそが「働いた成果」なのですよ、と伝えるのが教育であり、あさましい守銭奴の育成を防ぐ第一歩でしょう。地震からの復興にはお金がかかる、などという鬼畜のような感覚を持った人間は、これ以上育ててはなりません。この教科書でいうところの、＞福祉を進めたり、道路をつくったりすることが可能かどうかは「人々が納める税金」の額によりません。単純に、国民にその能力があるかどうかです。言い方を変えると、ということです。そして、能力があるのにやらないとは、経済（経世済民）的な意味からしてありえない話でしょう。一方で、もし能力が無いのなら、その需要は放置するか、またはその能力を獲得すべく努力するしかありません。そこにお金の有無は関係ありません。無ければ発行すればいいのです。また政府の借金を増やすのか！！との批判が出てくるのでしょうが、こうした「できるのにやらない」人々はです。国力を無駄に削ぐように仕向け、と主張しているも同然です。多くの場合、そこに恐らく悪意はないのでしょうが、やっていること自体はと断じて構いません。その理由は、あまりにも明らかです。だって、モノやサービスは「無から」出てこないからね。残念ながら根底から倒錯しています。そして、我が子から「甘えるな」なんて指摘されて、こうした倒錯が小学校の社会科の教科書に載っており、また税務署なども学校に出向いてはそのように説明しています。ぜひ、例の名刺の話（ウォーレン・モスラー）を思い出してください。小学校で「ウォーレン家ごっこ遊び」ができればいいんですけどねー。先生は、児童らに何か仕事を与えて、そのたびに（おもちゃの）お金を与える。そして「あと30分のうちに全員から千円ずつ集めます」と宣言する。やってることは名刺の話と同じなのですが、「そこで、」と続けるのです。「そのためには予算が必要です。教科書にも書いてあるとおり、皆さんのご両親も税金を払っています。何をするにも税金が必要です。」「まずは最初に千円ずつ集めます。集まったら、予算を組んでみましょう。」…しばし凍り付き、次第に混乱し始める教室。笑だって児童らの手元には何も無いんですよ。黒板も消せるし、掃除もできるし、花壇の水やりもできる。でも、先生は仕事を発注できない。…①つまり先生は、まず最初に、そこらの段ボールでも何でも使って「お金と呼ばれるもの」を大量に作り、仕事を発注して、成果に応じて児童に払うべきなのです。…②30分後、教室が素晴らしい状態になっているのは①②のどちらか。児童らが少しでも仕事を覚えることができたのは①②のどちらか。「真の価値」を手に入れたのは、①②のどちらか。このレベルのばかばかしさを現実にやりながら、国民を不幸の渦に巻き込み、自殺者などのマジ死者を大量に出しているのが日本です。こんな遊びの話と現実を一緒にするな、と思うかもしれませんが、では私たちが持つ現金や銀行預金の総額は、政府がこれまでに配ってきた「名刺」の総数から、税として回収した引き算の残りです。＞福祉を進めたり、道路をつくったりするお金は、人々が納める税金でまかなわれています。などと教科書に書いているようでは、お金があれば豊かで便利な生活ができる、という倒錯した守銭奴を大量生産することになります。もちろん、教科書が変わるというのは最終段階（財務省が完全屈服した後）でしょうから、近いうちには絶対あり得ません。まずは「それは嘘だ」ということを少しずつでも広めるのが先です。個人個人が、できることをするしかありません。少なくとも、先生方を攻撃して困らせるようなことは絶対にやめましょう。←