Rassismus im deutschen Kinderfernsehen

Ein befreundeter schwarzer Vater äußerte neulich mir gegenüber seinen Unmut über das deutsche Kinderfernsehen: Wann immer man in einer Kinderserie von ARD und ZDF, mit echten Schauspielern, ein schwarzes Gesicht sieht, kann man sicher sein, dass der betreffende Charakter früher oder später “Mist baut”. So werden die Kinder schon früh darauf konditioniert zu lernen, dass Schwarze Versager und Verbrecher sind.

Ein paar von den Beispielen, die er mir nannte, möchte ich hier zum besten geben. Sie sind alle in den Jahren 2001 bis 2006 produziert bzw. erstmals ausgestrahlt worden:

In der Kindersendung PuR drehte sich alles um das Thema Glück. Wie kann jeder sein eigenes kleines Glück im Leben verwirklichen?

Die Tipps an die weißen deutschen Kinder lauteten:

1. „Wenn dein Fußballverein mal wieder alles falsch macht“ (Schnitt auf Sammy Kuffour, damals Profi bei Bayern München, der von einem Schiedsrichter die Rote Karte gezeigt bekommt), dann spiel doch selbst nach, wie man es hätte besser machen können (Schnitt auf vergnügt kickende weiße Kinder)“.

2. „Nimm dir auch nicht zu viel auf ein mal vor (Schnitt auf einen ca. 10-jährigen schwarzen Jungen im leeren, 81.000 Zuschauer fassenden Westfalenstadion), sondern versuche es erst ein mal mit kleinen Schritten (Schnitt auf??? habe ich vergessen, jedenfalls nicht auf schwarze Kinder).“

3. „Wenn bei dir selbst mal wieder alles schiefgeht (Schnitt auf den oben genannten schwarzen Jungen, wie er beim Fußballspiel bis zum Tor dribbelt und dann über den Ball stolpert), dann lass dich davon nicht entmutigen, es kommen auch wieder bessere Tage (Schnitt auf vergnügte weiße Kinder)“.

„Perlen“ wie die oben genannte findet man im Kinderprogramm am laufenden Meter. Eine wahre Schatztruhe diesbezüglich sind „Die Pfefferkörner“, eine Detektiv-Serie für Kinder, in der Schwarze nur als Diebe, Brandstifter, Drogendealer oder hilflose Opfer vorkommen:

Ein ca. zehnjähriger schwarzer Junge aus Leipzig gibt sich als Flüchtling aus dem Sudan aus, fackelt ein Lagerhaus im Hamburger Hafen ab, wird in eine wohlmeinende weiße Familie aufgenommen und stiehlt bei dieser, was nicht niet- und nagelfest ist. Zum Happy End wird er von dem weißen ca. zwölfjährigen Helden der Serie unter Androhung körperlicher Gewalt zurechtgewiesen und gesteht reuig ein, dass er “Mist gebaut” hat.

Eine afrikanische Flüchtlingsfamilie einschließlich verschüchtertem und völlig unfähigem Familienvater wird von den zehn bis zwölf Jahre alten Pfefferkörnern heroisch vor einer Bande von Menschenhändlern gerettet.

In einer Folge spielt ein Junge mit, der seinem Aussehen nach aus Nordafrika oder dem Nahen Osten stammen könnte. Er versucht merkwürdigerweise die ganze Zeit an ein Fahrrad heranzukommen, das einem der Pfefferkörner gehört. Es stellt sich schließlich heraus, dass er in dem Fahrrad Kokain deponiert hat.

Zwei der Pfefferkörner entdecken bei ihren Recherchen auf einem Hamburger Speicher eine afrikanische Figur (ca. 1,5 m hoch). Sie gucken sich beide kurz an und beginnen dann “uga uga” rufend um die Statue herumzulaufen. Einer der beiden stößt die Figur versehentlich um, sodass der recht stattliche Penis der Figur abbricht.

Eine lausige Hexe (ein Harry Potter-Abklatsch aus England, der auf KiKA lief): Ein knappes Dutzend Hexen in der Ausbildung baut so richtig “Mist”. Die einzige Schwarze in der Gruppe wird von der Hexenmeisterin als Einzige vor der versammelten Gruppe gescholten und gelobt unter Tränen, nie wieder derart über die Stränge zu schlagen, während die anderen mit einer allgemein gehalten Mahnung davon kommen.

Fabrixx (Teenie-Serie): Ein schwarzes dreizehnjähriges Mädchen betrügt ihren sie aufrichtig liebenden Freund aufs Hinterhältigste mit einem anderen. Anschließend geht sie in die Stadt, um eine CD zu klauen, die sie schon immer mal haben wollte. Zum Glück kriegen ihre zwei weißen Freundinnen ihr Vorhaben noch rechtzeitig mit, fahren ihr hinterher und schaffen es im letzten Moment, den Warenhausdetektiv abzulenken, der das schwarze Mädchen gerade festnehmen wollte. Anschließend stellt eine der Freundinnen (ca. acht Jahre alt) die Schwarze (ca. dreizehn Jahre alt) zur Rede und belehrt sie minutenlang streng über Recht und Unrecht. Die Schwarze bereut zutiefst, entschuldigt sich und bedankt sich überschwänglich für die Rettung vor dem Detektiv.

Das sind alles Beispiele aus dem Samstagvormittagsprogramm der Öffentlich-Rechtlichen. Beschämend, wie unsere Fernsehgebühren dafür verwendet werden, den Kids auf mehr oder weniger subtile Weise einzuhämmern, dass Schwarze “Misfits” – also nicht gesellschaftsfähig – sind.

Gibt es nicht mal jemanden der, z. B. im Rahmen einer Masters-Arbeit, die Darstellung verschiedener Bevölkerungsgruppen im deutschen Kinderfernsehen beleuchten möchte? Oder hat das vielleicht schon jemand getan? Interessante, ergänzende Hintergrundinformationen für so eine Masters-Arbeit liefert Prof. Petra Grimm von der Hochschule für Medien in Stuttgart mit ihrer Studie „Kinderfernsehen und Wertekompetenz“.

Im ersten Teil dieser Studie untersucht sie das Werteprofil von Kindersendungen und kommt zu dem Ergebnis:

“Kindersendungen thematisieren primär Werte, die die Individualität und die Identitätsbildung betreffen sowie im nahen sozialen Umfeld von Bedeutung sind. Werte, die im Pflicht- und Akzeptanzbereich auf die Gesellschaft als Ganzes ausgerichtet sind, spielen hingegen keine zentrale Rolle.”

Der zweite Teil dieser Studie enthält eine Befragung zum Werteverständnis von Kindern unter Bezugnahme auf das Kinderfernsehen. Dazu wurde folgendes bemerkt:

“Die befragten Kinder gaben bei der freien Nacherzählung der Geschichte eine Vielzahl an Werten, die in den Sendungen angesprochen werden von sich aus wieder. Allerdings gibt es auch Aspekte und Werte, die sie zum Teil erst durch Nachfragen thematisieren, was deutlich macht, wie wichtig es ist mit Kindern über Fernsehinhalte zu sprechen, um damit auch die verschiedenen Interpretationsmöglichkeiten und deren Bewertungen zu thematisieren.”

Weiterführende Literatur

Grimm, Petra/Horstmeyer, Sandra

Kinderfernsehen und Wertekompetenz

Schriftenreihe Medienethik Band 3 (2003)

Franz Steiner Verlag

ISBN 3-515-08365-0

Weiterführende Links

Wann ist man deutsch?