Auf der einen Seite stehen die Vertreter der neoklassischen Wirtschaftslehre, die von einer utilitaristischen Ethik, dem Modell des "Homo oeconomicus" und einer grundsätzlichen Funktionalität der Marktwirtschaft ausgeht. Auf der anderen Seite befinden sich die Vertreter solcher Denkansätze, die sich selbst als heterodoxe Ökonomie bezeichnen. Ihnen gemein ist, dass sie das Primat des Marktes kritisch sehen und ökonomische Fragen im Kontext sozialer, kultureller oder ökologischer Fragen diskutieren. Die Autoren des Sammelbands gehören zur zweiten Gruppe. Das ist legitim.

Streitpunkt Wirtschaft in der Schule

So sieht das übrigens auch der Wissenschaftliche Beirat der Bundeszentrale. Das Gremium hat sich am 16. Oktober ausführlich mit der Angelegenheit befasst, die Vorwürfe geprüft und sich mehrheitlich dafür ausgesprochen, dass die Publikation wieder regulär im Programm verfügbar gemacht wird. Dieser Empfehlung hat sich jetzt auch das Bundesinnenministerium angeschlossen. Allerdings, so teilt das BMI mit, wird dem Band voraussichtlich "ein Hinweisblatt beigelegt, wonach man ergänzende Literatur hinzuziehen sollte, wenn man das gesamte wissenschaftliche Spektrum zum Themenkomplex zur Kenntnis nehmen möchte".

Ende gut, alles gut? – Nicht so ganz. Die Bundesvereinigung der Arbeitgeberverbände möchte die jüngste Entwicklung und den Umstand, dass der Sammelband in Kürze wieder verfügbar sein wird, selbst auf mehrfache Nachfrage nicht kommentieren. Ein Diskurs über die Rolle des "unternehmerischen Engagements in Politik und Gesellschaft" sei aber erwünscht, beteuert man beim BDA. Allerdings müsse dabei der "Beitrag zum Allgemeinwohl (…) stärker thematisiert werden, auch um Mut zum Unternehmertum zu machen."

Bei den Autoren des Sammelbands werden solche Spielregeln für den Diskurs vermutlich auf wenig Gegenliebe stoßen. In den Augen von Tim Engartner von der Goethe-Universität Frankfurt hat die Auseinandersetzung zwischen den Lagern ohnehin eine neue Qualität erreicht. "Wir haben hier seit Urzeiten erstmalig wieder einen Eingriff in die wissenschaftliche Freiheit erlebt", sagt der Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften.

Laden... © fotolia / Robert Kneschke (Ausschnitt) Der Knackpunkt: Wirtschaft in der Schule

Er hat für den Sammelband das umstrittene Kapitel über die Rolle des "Lobbyismus als 5. Gewalt" beigesteuert. Die massive Einflussnahme durch die BDA passt für ihn ins Bild. Die Unternehmerseite sei an verschiedenen Fronten aktiv und erfolgreich, stellt er etwas konsterniert fest. "Da gibt es die direkt Einflussnahme auf Lehrpläne wie zuletzt in Baden-Württemberg oder eben die Bereitstellung von kostenlosen Unterrichtsmaterialien. 16 der 20 umsatzstärksten deutschen Unternehmen bieten das an."

Klub der Verlierer

Am Ende hat das Gerangel gleich mehrere Verlierer produziert. Geschlagen vom Feld geht zunächst die Bundesvereinigung der Arbeitgeberverbände. Die BDA muss – wenngleich zähneknirschend – hinnehmen, dass die Publikation bald wieder erhältlich sein wird. Mehr noch: Die Affäre und die jetzt stattfindende Berichterstattung über die (versuchte und letztlich doch erfolglose) Einflussnahme ist schließlich allerbeste Werbung für die so heftig kritisierte Publikation. Deren Bestellzahlen werden garantiert in die Höhe schnellen. Streisand-Effekt nennt man das.

Beschädigt sind aber auch die Herausgeber und Autoren des Bands. Wenn Wissenschaftlern von so prominenter Seite diffamierende Absichten, Einseitigkeit, Propaganda und Indoktrination vorgeworfen wird, dann hinterlässt das Spuren. Tim Engartner gibt zu bedenken, dass "solche Anfeindungen auch einen Reputationsverlust" bedeuten können.

Verlierer ist aber auch die Bundeszentrale für politische Bildung selbst. Der Vorfall wirft nicht das schmeichelhafteste Licht auf die Institution, die in ihrem Gründungserlass auf eine "politisch ausgewogene Haltung" verpflichtet wurde. Im Vorwort zum Sammelband lobte BPB-Präsident Thomas Krüger noch ausdrücklich, dass darin auch "alternative ökonomische Paradigmen zum derzeit in Wirtschaft und Politik dominierenden Handlungsmodell des Homo oeconomicus" diskutiert werden.

Doch ein Wink aus dem Bundesinnenministerium genügte, um den solchermaßen angepriesenen Band postwendend aus dem Programm zu nehmen. Und das offensichtlich ohne eine substanzielle Erörterung der im Raum stehenden Vorwürfe, ohne eine Anhörung der verantwortlichen Herausgeber. Das zeigt, wie kurz die Leine ist, an der die Bundeszentrale für politische Bildung geführt wird. Und es zeigt, wie unverhohlen Lobbyverbände Einfluss nehmen wollen und auch können.