La présidence de l'université de Paris II Assas n'a que deux mots : « Aucun commentaire ». Pourtant, entre les murs de cette faculté de droit parisienne parmi les plus prestigieuses de France, les bruits de couloir se sont déjà transformés en scandale interne : le 26 mars, monsieur B., un chargé de TD en poste depuis 3 ans, a été renvoyé après avoir cherché à séduire, avec force messages et comportements insistants, plusieurs dizaines d'étudiantes de première et deuxième années de licence.

Selon nos informations, 69 jeunes femmes âgées majoritairement de 18 à 20 ans, ont versé leur témoignage à l'administration en mars, preuves écrites à l'appui. Le 10 avril, « un signalement des faits a été déposé auprès du parquet de Paris », atteste Manuel Miler de Azevedo, directeur adjoint chargé des études et de la vie universitaire à Paris II, à la tête d'une « cellule de lutte contre les violences sexistes et sexuelles », créée à la rentrée dans l'institution. L'enquête de police, diligentée par le 3e district de police judiciaire, a abouti à un non-lieu, au motif que « les faits ou les circonstances de faits n'ont pu être clairement établis », a fait savoir au Parisien l'avocat de monsieur B.

« Je suis heureuse de le savoir viré : je n'aurai plus à faire des détours dans les couloirs pour éviter de le croiser », souffle Sonia*, 19 ans, en deuxième année de droit. « Je ne suis pas la plus à plaindre, glisse-t-elle, je n'ai reçu que 13 messages sur Instagram » Le dernier date du mois de mars, quelques jours avant l'éviction de ce « chargé », comme on nomme dans le jargon étudiant ces jeunes enseignants, souvent thésards, qui approfondissent lors de travaux dirigés les notions abordées en cours magistral.

« Il rôdait autour de moi »

Monsieur B. procédait « toujours de la même manière », a constaté une enseignante à laquelle se sont confiées plusieurs étudiantes ciblées, et qui résume les pratiques du chargé par un mot : « Une chasse ». La prise de contact commence sur les réseaux sociaux, notamment Instagram. « Je te trouve plutôt très mignonne », « Fais gaffe, je suis assez sensible aux filles mignonnes comme toi », peut-on lire, dans certains échanges, dont nous avons eu connaissance. Puis, « Es-tu dispo par hasard ce soir ? », « Tu préfères un verre ? »…

Une conversation sur Instagram avec le professeur. /Le Parisien

Florence comme Sonia ignorent comment l'enseignant a retrouvé leur trace sur les réseaux sociaux, alors qu'elles prennent soin d'utiliser des pseudonymes sur Internet. « En tout cas, le soir même de la prérentrée, en octobre, alors que j'étais toute nouvelle à Assas, j'ai reçu une invitation d'un certain monsieur B., raconte Florence. Je pensais que c'était un étudiant qui m'avait croisée lors de la présentation du cursus en amphi. Je n'avais mis nulle part sur les réseaux sociaux que j'étais étudiante à Paris II. »

«J'entends beaucoup parler de vous»

Quand elle apprend quelques semaines plus tard qu'il est chargé de TD, et qu'il pourrait potentiellement lui faire cours, ou corriger les copies de ses « galops », ces devoirs sur table qui comptent pour une part importante du contrôle continu, Florence est « choquée ». Vient la période des examens. « Au partiel, je me suis aperçue qu'il surveillait mon amphi. Il rôdait autour de moi pendant que j'écrivais, j'ai été très décontenancée. » Elle pensait, à ce moment-là, être la seule de sa promotion à vivre « avec cette pression en plus ».

Une conversation sur Instagram avec le professeur. /Le Parisien

Parmi les jeunes femmes qui ont constitué le dossier, certaines ont cédé aux avances du jeune enseignant, réputé dans la fac pour entretenir de manière générale une proximité inhabituelle avec ses élèves, filles et garçons. « On ne pourrait voir que de la drague dans tout cela si ce monsieur n'avait le pouvoir de mettre un point en plus ou en moins sur une copie, explique une enseignante, fine connaisseuse de l'univers des études de droit. Dans un cursus aussi compétitif, un point peut être décisif pour la suite de ses études. Je comprends que dans ces conditions, une jeune fille de 18 ans hésite à envoyer balader le prof. »

« Il n'a jamais laissé entendre qu'il pouvait remonter les notes, précise de son côté une de ses anciennes élèves. Néanmoins on a observé que de manière générale les garçons étaient moins bien notés, que si l'on refusait des avances, nous étudiantes avions peur que cela ait un impact. » Depuis que l'affaire s'est ébruitée, une suspicion s'est mise à flotter dans les amphis, à propos du bien-fondé des moyennes obtenues par les jeunes femmes réputées proches du chargé de TD. « C'est tellement dur d'avoir des bonnes notes à Assas, on en arrive presque à être jalouses des autres filles malgré ce qu'elles ont vécu », admet Sonia.

Newsletter - L'essentiel de l'actu Chaque matin, l'actualité vue par Le Parisien Chaque matin, l'actualité vue par Le Parisien Votre adresse mail est collectée par Le Parisien pour vous permettre de recevoir nos actualités et offres commerciales. En savoir plus

Plusieurs professeurs en licence ont de leur côté publiquement dénoncé les faits, au début de leurs cours d'amphis, juste après l'éviction de Monsieur B. « La culpabilité n'a pas à être du côté des étudiantes, pour elles, c'est la double peine de se sentir honteuses », confie une professeure, qui préfère garder l'anonymat. Elle « s'interroge sur ces agissements qui ont peut-être duré 3 ans, sans que personne ne soit alerté. Cela en dit long sur la confiance que l'on inspire à nos étudiants. »

Joint ce vendredi matin, Monsieur B. n'a pas souhaité s'exprimer, tout en indiquant avoir en sa possession « tous les éléments » pour « prouver [son] innocence ».

* Les noms ont été modifiés

Liaisons dangereuses

Dans la loi, rien n'interdit à un professeur de sortir avec son étudiant, pourvu que la liberté de consentement de dernier soit respectée. Une nuance de taille, qui explique pourquoi les liaisons de part et d'autre du tableau noir sont considérées comme dangereuses, et à éviter, dans le monde universitaire.

« Un rapport de maître à élève peut être considéré comme une circonstance aggravante en cas de harcèlement, car l'enseignant exerce une forme d'autorité qui peut être assimilée à une contrainte », explique Valérie Piau, avocate spécialiste des questions scolaires. Les fonctionnaires doivent aussi respecter dans leurs statuts des principes de neutralité et d'impartialité, ce qui semble peu compatible avec une relation intime avec un élève. »