Die Markhof-Betreiber wollen nicht nur das Wohl ihrer eigenen Töchter und Söhne im Auge haben. Wer darüber nachdenke, wohin die Gesellschaft steuert, müsse sich dafür interessieren, was aus den nachrückenden Generationen wird, sagen sie. In ihren Gesprächen geht es viel um Beziehungsfähigkeit. Wer so wie der 15-jährige Noel ein berühmter Regisseur werden will, muss ein Set organisieren und andere mitziehen. Wer zu Mittag gut essen will, muss einkaufen und kochen. Mit diesen Lernaufgaben hole man Kinder aus der Konsumhaltung, sagt Leitner -Sidl: "Sie sollen merken, dass es nicht egal ist, ob sie da sind oder nicht." Die Vision der Viertagewoche ist im urbanen Dorf bereits verwirklicht: Gelernt wird von Montag bis Donnerstag von 8 bis 17 Uhr. Es beginnt mit freiwilligem Morgensport und gemeinsamem Frühstück -spätestens um 9 Uhr müssen sich alle eingefunden haben -, und es endet mit einer kollektiven Rückschau. Jeder hier soll entspannen. Fehler sind menschlich; nicht genügend gibt es nicht. Was nicht heißt, dass nicht viel gestritten würde: Wie viel Schlaf brauchen Kinder? Wie hält man es mit dem Rauchen? Wie dosiert man ihren Medienkonsum? Die Pädagogik speist sich aus alternativen Strömungen, von Waldorf über Montessori bis Lais-Bewegung, und entwickelt sich in täglichen Auseinandersetzungen weiter. Lernen wollen auch die Erwachsenen.