En las últimas dos décadas, los países de América Latina han progresado mucho en asegurar que todos los niños tengan acceso a la educación. Ahora, la atención ha cambiado hacia las habilidades de inglés. La comunidad comercial de América Latina es cada vez más notoria en su demanda por más angloparlantes y, en respuesta, la mayoría de los países de la región han implementado reformas educativas para enseñar inglés mejor y más ampliamente. Es demasiado pronto para juzgar estas reformas con base únicamente en los niveles de dominio de los adultos, pero las pruebas nacionales han mostrado resultados prometedores entre los estudiantes. Los modelos exitosos proporcionarán un camino para los países con programas menos exitosos en la región.

Durante dos años consecutivos, el dominio del inglés en Costa Rica ha mejorado. El inglés ha sido una materia obligatoria durante décadas, pero, a diferencia de muchos países de la región, Costa Rica ha invertido mucho en la capacitación y contratación de docentes. Hoy en día, el inglés se enseña en todas las escuelas secundarias y en el 87% de las escuelas primarias, y casi todos los maestros de inglés tienen estudios universitarios. Las pruebas en 2015 mostraron que los maestros de inglés de Costa Rica tienen el nivel más alto de dominio del inglés en la región.

En 2015, Uruguay implementó un ambicioso plan para elevar el dominio del inglés, invirtió en tecnología para permitir la enseñanza remota de inglés en escuelas que no tienen maestros de inglés calificados en el sitio. Todas las escuelas públicas urbanas ahora tienen lecciones en inglés impartidas de forma local o remota, y la oferta de cursos en línea se ha ampliado a los docentes para animarlos a mejorar sus habilidades. El resultado hasta ahora es positivo, cerca del 80% de los estudiantes que finalizan la escuela primaria tienen una calificación de nivel A2 o superior, en comparación con solo el 56% en 2014.

Bolivia, aunque es uno de los países más pobres de América Latina, ha reducido a la mitad su tasa de pobreza extrema en la última década, y ha mejorado radicalmente el acceso a las escuelas en las zonas rurales. Las tasas de alfabetización han aumentado en consecuencia, y nuestros datos muestran que el dominio del inglés está mejorando también, con un aumento de 2,77 puntos desde el año pasado.