Estamos no quarto ano onde introduzimos no trabalho em grupo da clínica o “RPG”. Vale neste momento passar um pouco pra vocês do que se trata este trabalho e o que busco com ele.

RPG é um jogo de interpretações de papeis. Nele, um dos integrantes do grupo faz o papel do “mestre”. É o contador de histórias, aquele que conduzirá uma linha narrativa. Define a ambientação, a época, os acontecimentos gerais. Os outros integrantes são os “jogadores”, aqueles que interpretam um personagem dentro da narrativa que o mestre escolher. No RPG, o “conto” é uma história viva. O mestre descreve a cena e os jogadores tomam iniciativas, conduzindo os acontecimentos, narrados pelo mestre. O RPG possuí um sistema de regras complexo, onde cada ação escolhida pelos personagens é direcionada através de sucessos e fracassos de acordo com a rolagem de dados e com as informações, como habilidades, personalidade, etc., contidas na “ficha de personagem” de cada jogador.

– Vocês adentram a caverna, o ambiente é frio e escuro. Um frio na espinha do Paladino anuncia que este ambiente está corrompido. Sem enxergar um palmo de distância, o que vocês pretendem fazer?

– Vou usar a magia Luz, iluminando meu cajado – anuncia o jogador que interpreta um Mago.

– Tudo bem, role o dado de vinte lados – pede o Mestre.

O mago é bem sucedido, e ao iluminar a sala, o mestre descreve o que os jogadores estão enxergando:

– O perigo está logo ao lado de uma coluna de pedra. Um enorme Orque encara vocês, com um machado de batalha em cada mão. E agora, o que vocês irão fazer?

Quando jogamos RPG, precisamos nos expressar. Falar, gesticular, tomar decisões e, principalmente, criar. O jogo se torna mais divertido e profundo quando de fato, nos soltamos e vivenciamos nosso personagem e a história que está sendo criada. O RPG é um jogo de convivência. Resgata a presença simples de estarmos entre amigos fazendo algo em comum, sem competir, sem uma meta clara.

O RPG é complexo em alguns aspectos. Começando pelas regras, que exigem aprendizado, comprometimento, atenção. Passa pela interpretação dos aspectos relacionados ao universo que o jogo oferece, como também pelo reconhecimento de termos que se referem à habilidades, características psicológicas dos personagens, etc. Isso por si só, para o engajamento de crianças nessa proposta, já é bastante interessante. Mas hoje temos outras demandas…

Nossa sociedade hoje tem tentado compreender e aprender a respeito de como as novas tecnologias têm adentrado o campo das relações. Nas crianças, é evidente que isto tem se tornado um desafio. As crianças estão perdendo os “espaços livres”, descompromissados. Os dispositivos eletrônicos estão a todo tempo oferecendo um “passatempo”, algo pronto para direcionar a atenção. E o que temos observado é que crianças estão muito cedo entrando em contato com sintomas relacionados à ansiedade. Com a mente cheia de informações, sobram poucos espaços para a criatividade. A qualidade da atenção também se corrói, dificultando o aprendizado de habilidades fundamentais, como as sociais.

Precisamos ser razoáveis para lidar com esta questão. Não podemos negar o fato de que as tecnologias já fazem parte de nosso dia-a-dia e da maneira como nos relacionamos. As crianças não ficarão alheias ao mundo, em uma bolha de proteção contra estas tendências. Mas não podemos negligenciar a necessidade de pensarmos em resgatar fundamentos importantes para a formação de um ser humano. As crianças não podem simplesmente mergulhar nas tendências alienantes dos meios tecnológicos. Elas não possuem ainda maturidade para discernir como utilizar estas tecnologias de forma equilibrada (e vale pensarmos também se nós adultos possuímos).

A alternativa mais viável neste momento é direcionarmos as crianças para atividades onde elas possam desenvolver tudo aquilo que um aparelho celular ou um videogame não pode proporcionar. Reuniões “offline” com os amigos, viagens, atividades artísticas, esportivas, etc. Valorizar estes momentos pode até se tornar uma perspectiva interessante frente à vida. Talvez a tecnologia e toda a “distração” que ela proporciona nos faça enxergar melhor a importância da presença, do estar com o outro, com simplicidade. Introduzir o RPG enquanto atividade terapêutica segue nesta linha. Do resgate da roda em volta da fogueira, da contação de história, do convívio olho no olho, da boa conversa, do diálogo.

O RPG é um jogo que convida a criança a se apresentar. Este é o desafio e o maior aprendizado. Quem é você? Como você vai se envolver? Consegue criar, interpretar, imaginar, fantasiar? Nada está pronto aqui. É você quem cria, é você quem faz. Não temos cenários gerados por um computador. É a sua mente que vai pintar os vales, as cidades, as montanhas, as cavernas, castelos, dragões, as magias… O que você diz é um capítulo desta história. Tem valor. E você não está sozinho, está acompanhado, fazendo junto, criando junto.

Resgatar a imaginação, a fantasia. Resgatar o encontro com simplicidade. Estimular a criatividade, a expressividade. São convites que faço ao chamar a meninada para uma roda de RPG. Para alguns, é uma oportunidade de trabalhar a timidez. Para outros, aprender a conviver. Desenvolver a fala, a argumentação. Empatia, sensibilidade. Saber lidar, com equilíbrio, tanto com o sucesso quanto com a frustração. Juntos, vamos nos ajudando. Aprendendo. Enquanto vencemos em batalha orques, trolls, esqueletos, dragões, vencemos também nossas limitações e alienações. E tudo isso dando risada, cultivando amizade. RPG é isto. É um jogo de fantasia, mas é também, essencialmente, terapêutico.

“Bem, até logo e tudo o mais pra você, filho querido. Nascemos em uma era sombria fora do tempo devido (para nós). Porém, há este consolo: de outro modo não saberíamos, ou muito amaríamos, o que amamos. Imagino que o peixe fora d´água é o único peixe a ter noção da água”

Carta de J.R.R. Tolkien (autor de “O Senhor dos Anéis”) para seu filho Christopher Tolkien em 1943.

Deixo aqui minha homenagem à Christopher Tolkien, que faleceu aos 95 anos de idade no último dia 15. Christopher foi o responsável pela organização e publicação das obras póstumas de seu pai. J.R.R. Tolkien foi e ainda é o maior autor de histórias de fantasia da era moderna e graças ao trabalho de seu filho, obras como “O Silmarillion” e “Beren e Lúthien”, chegaram até nós.

O primeiro RPG, “Dungeons and Dragons”, criado em 1971, foi inspirado na obra de Tolkien.