家庭内でゲームOKの子どものほうが、ゲーム機を持っているが禁止されている子より勉強への集中力が高く、宿題も自主的に取り組む――朝日学生新聞社は7月12日、こんなアンケート結果を発表した。家庭での親との会話時間も、ゲームOKの子の方がNGの子より長いという結果だ。

【更新：2017年7月12日午後7時45分】比較対象を分かりやすくするため、冒頭の文を修正し、「ゲーム機を持っているが禁止されている子より」と追記しました

「朝日小学生新聞」読者を対象に6月、ネットでアンケートを行い、小学1年生〜6年生の男女457人から回答を得た。

ニュースリリースより

ゲーム機を持っている子ども（370人・全体の81.0％）に、ゲームで遊んでいいか聞くと、「遊んでいいが、ルールがある」が91.9％、「遊んでいいし、ルールもない」は3.5％、「遊んではいけない」は4.1％だった。

ゲームをする時のルールの内容は、「ゲームをする前に、宿題や勉強をすませないといけない」（67.9％）、「1カ月／1週間／1日に何時間までゲームをしてもいいか決められている」（56.8％）、「夜遅くにゲームをしてはいけない」（49.1％）などだった。

学校の成績の自己評価をゲームに関するルール別で見ると、「成績がいいと思う」「まあまあいいと思う」と答えた割合は、ゲームOK（94.9％）でもゲームNG（93.3％）でもほとんど差がなかった。親にも同じ質問をしたが、回答はほぼ同じだった。

1日の勉強時間をゲームのルール別で見ると、ゲームOKの子は82.3分、ゲームNGの子は89.0分と、NGの子の方がやや長かった。「ゲームOKの子どものほうが効率よく勉強ができているとも言える」と同社は指摘する。

勉強への集中力について子どもに聞くと、ゲームOKの子どもの「集中してできる」の回答は81.0％、ゲームNGは73.3％と、OKの子どもの方が集中力は高いようだ。

勉強と遊びの切り替えが得意か聞いたところ、「得意」と答えたのはゲームOK・NGとも約60％とほとんど同じ割合。ゲームOKの子のうち、ルールがない子は、84.6％が「切り替えが得意」と回答した。同社は「勉強と遊びの切り替えにゲームは悪影響をもたらさないことは確かなようだ」としている。

夏休みなどの宿題の計画性・自主性について聞いたところ、「宿題を計画的にできる」と答えた子はゲームOKで70.5％、NGで60.0％と、OKの子の方が計画性が高い子が多かった。保護者に聞くとその差はより大きくなり、ゲームOKが62.6％、NGが40.0％と、20ポイントも開いた。

宿題の自主性については、ゲームOKの子は75.9％が「自分で進める」と答えているのに対し、NGの子は46.7％にとどまり、半数以上が「人に頼る」（53.3％）と答えた。保護者も同様の意見（ゲームOK：71.4％、ゲームNG：66.7％）だった。

家族と1日の会話時間を子どもに聞くと、ゲームNGの子の62.5分に対し、OKの子は90.5分と30分近くも長かった。子どもと一緒にゲームをすると答えた保護者は約3割。子どもの成績別に見ると、成績上位層の子の家庭は37.3％、成績下位層では32.9％と、親子でゲームをする家庭の子の方が成績が高い傾向があった。

ゲームが勉強に役だったかを子どもに聞くと、約半数（47.5％）が「役に立つことがあった」と答えた。役だった内容は「いろんな知識が身についた」（56.7）が最多で、「漢字を覚えた」（30.9％）、「集中力が上がった」（18.4％）、「計算問題が早くなった」（15.7％）などがあがった。

子どもが好きな科目と得意なゲームのジャンルの関係

調査対象のうち、ゲームOKの子を人数に換算すると353人、NGの子は15人と大きな差があり、調査結果は「参考程度」（同社）だが、「小学生新聞の読者は勉強などへの意識が高く、アンケート調査を行っても結果にあまり差がでないことが多い。今回は顕著な差が出たため、参考情報として意義があると考えている」と同社は説明している。

【更新：2017年7月12日午後6時20分】取材に基づき、最終段落のコメントを追記しました