Facharbeiter werden knapp. Industrie und Handel sehen deswegen die Hochschulen stärker in der Pflicht: Sie sollten ihre akademischen Absolventen besser auf den Arbeitsmarkt vorbereiten.

Großer Andrang – aber werden diese Erstsemester auch ausreichend auf den Arbeitsalltag vorbereitet? Bild: dpa

Immer mehr junge Menschen entscheiden sich gegen eine praxisnahe Berufsausbildung und streben stattdessen an die Universitäten. Diese bereiten ihre Studenten nach Einschätzung von Unternehmen aber häufig nicht ausreichend auf die Anforderungen des Arbeitsmarkts und das spätere Berufsleben vor. Der Deutsche Industrie- und Handelskammertag (DIHK) sieht deshalb die Hochschulen in der Verantwortung, sich künftig stärker und gezielter um die Sicherung des Fachkräftebedarfs zu kümmern.

Wie ernst es den Kammern und ihren Mitgliedsunternehmen damit angesichts vieler unbesetzter Ausbildungsplätze ist, zeigt ein Forderungspaket zur Hochschulpolitik, das die DIHK-Gremien dieser Tage beschlossen haben. „Die Wirtschaft benötigt praxisnah qualifizierte Hochschulabsolventen, die sich schnell und flexibel in betriebliche Abläufe integrieren können“, heißt es in dem 23 Seiten starken Leitlinienpapier, das der F.A.Z. vorliegt.

„Bei der Gestaltung von Studiengängen ist es unverzichtbar, neben fachlichen Inhalten auch die Kompetenzen zu berücksichtigen, die Absolventen für den erfolgreichen Übergang in den Arbeitsmarkt benötigen.“ Um einen reibungslosen Übergang ins Berufsleben zu gewährleisten, solle die Beschäftigungsfähigkeit der Hochschulabsolventen „noch stärker in den Blick rücken“.

Orientierung am Fachkräftebedarf der Wirtschaft

Im vergangenen Jahr haben hierzulande je 510.000 junge Menschen ein Studium und eine berufliche Ausbildung begonnen. Vor zehn Jahren hatten demgegenüber noch mehr als 600.000 junge Menschen eine Berufsausbildung und weniger als 400.000 ein Studium begonnen. Wirtschaftsvertreter sehen diese Verschiebung insofern mit Sorge, als Prognosen zum Fachkräftebedarf in Zukunft eher noch größere Lücken im Bereich der praxisnah qualifizierten Arbeitnehmerschaft erwarten lassen als im akademischen Segment.

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„Umso wichtiger ist es daher, dass die Hochschulen sich stärker als in der Vergangenheit am Fachkräftebedarf der Wirtschaft orientieren und ihre Absolventen bestmöglich auf die Anforderungen der modernen Arbeitswelt vorbereiten“, erklärt der stellvertretende DIHK-Hauptgeschäftsführer Achim Dercks die Zielrichtung des neuen Papiers. Dies erfordere insbesondere noch intensivere Kooperationen der Hochschulen mit der Wirtschaft. Diese seien „das A und O, um die akademische Ausbildung und die betriebliche Nachfrage nach qualifizierten Nachwuchskräften miteinander zu verzahnen“, so Dercks.

Konkret geht es aus Sicht der Kammern auch darum, Studenten möglichst gut auf die Anforderungen einer digitalisierten Arbeitswelt vorzubereiten. Überhaupt müssten die Studienangebote der Hochschulen stärker die Qualifikationsbedarfe der Wirtschaft berücksichtigen. „Denn im Gegensatz zur beruflichen Bildung spiegeln Studienangebote nicht unmittelbar betriebliche Erfordernisse, sondern primär die Perspektive ihrer Anbieter wider.“ Mit den Verschiebungen zugunsten höherer Bildungsabschlüsse steige aber „die Verantwortung der Hochschulen, mit ihren von der öffentlichen Hand finanzierten Bildungsangeboten einen nachhaltigen Beitrag zur Fachkräftesicherung der Wirtschaft zu leisten“.

Das Duale Studium ist ein weiterer Ansatz

Der DIHK gesteht zu, dass schon einiges erreicht worden sei, um die Verbindung zwischen Hochschule und betrieblicher Wirklichkeit zu stärken. Dazu zählt ein leichterer Hochschulzugang für Meister und Fachwirte ohne Abitur. Das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) hat kürzlich ermittelt, dass sich die Zahl der Studierenden ohne Abitur seit 2010 auf 57.000 verdoppelt hat. Ein weiterer Ansatz ist das Duale Studium, das akademische und betriebliche Ausbildung direkt verzahnt. Insgesamt 100.000 der 2,8 Millionen Studenten befinden sich derzeit auf solchen Bildungswegen.

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Ein Schlüssel liegt aus Sicht der Kammern aber auch darin, zu hohe Studienabbrecherquoten zu senken. Derzeit steigen 29 Prozent der Studenten ohne Abschluss aus. Die Quote ist höher als in der beruflichen Bildung; dort wurden zuletzt 25 Prozent der Ausbildungsverträge vorzeitig gelöst. Für Unternehmen sind Studienabbrüche einerseits die Chance, Studenten doch noch für die Berufsbildung zu gewinnen. Andererseits bedauern sie, wenn durch Umwege Potential verlorengeht. Die Hochschulen seien daher aufgerufen, klare Kompetenzanforderungen an ihre Studenten zu formulieren. Zudem sollten sie mehr Orientierungsangebote machen, damit angehende Studenten im Vorfeld besser feststellen können, ob ihnen das geplante Studium wirklich zusagt, so der DIHK.