FOR ABONNENTER

Automatisk oplæsning

Der er ikke oplæsning af denne artikel, så den oplæses derfor med maskinstemme. Kontakt os gerne på automatiskoplaesning@pol.dk, hvis du hører ord, hvis udtale kan forbedres. Du kan også hjælpe ved at udfylde spørgeskemaet herunder, hvor vi spørger, hvordan du har oplevet den automatiske oplæsning. Spørgeskema om automatisk oplæsning

Dannelse.

Det var temaet på Lærermødet på Ryslinge i juli. Det var også det tema, som undervisningsminister Merete Riisager en måned senere havde valgt til årets Sorø-måde. Og så er det titlen på en ny bog, som Lejf Moos, lektor emeritus på Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet, har redigeret.

Men selvom det tilsyneladende er oppe i tiden at tale om dannelse, er det ikke udtryk for, at det står specielt godt til med dannelsen i uddannelsespolitikken, mener Lejf Moos.

Tvært i mod er præmissen for den nye bog, at der mere end nogensinde er behov for en kursændring. Ifølge Lejf Moos har debatten om skolen de senere år nemlig været domineret af en læringsmålsdiskurs, som har skygget for en dannelsesdiskurs.