Racontant des énormités et rabaissant leurs élèves, ces professeurs seront-ils interrompus par leur auditoire ? Une expérience qui veut servir d'électrochoc.

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Le respect de l’autorité, c’est bien. Mais, en abuser ça craint. Démonstration en Belgique où, pour réveiller l’esprit critique de ses étudiants, une université s’est livrée à une expérience aussi précieuse qu’édifiante.

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Si un professeur dont nul ne conteste le savoir et l’autorité se met à raconter des énormités mensongères et à nier des évidences face à ses élèves, comment ces derniers réagiront-ils ? Le contrediront-ils ? Et si un autre professeur se montrait soudainement provocateur, condescendant et désagréable vis-à-vis de son auditoire, suscitera-t-il des réactions indignées ? L’université de Gand, qui souhaite réveiller l’esprit critique de ses étudiants, a cherché les réponses à ces questions grâce à une expérience inédite.

Trois professeurs volontaires ont accepté de raconter n’importe quoi à leurs élèves pour voir qui, parmi eux, aurait le courage de lever la main, de s’opposer, de donner son avis, en bref, d’exprimer une opinion ou un savoir contradictoire. Eh bien figurez-vous qu’ils n’ont été qu’une petite poignée à oser prendre la parole…

Regardez :

- PUBLICITÉ - Objectif de cette initiative culottée : rappeler aux étudiants qu’ils doivent avant toute chose être et rester des esprits libres et non des machines à avaler des informations. Cette expérience s’inscrit d’ailleurs dans le cadre d’une opération qui porte merveilleusement bien son nom « Durf denken » (ose penser). Anne-Cécile Collignon, de l’université de Gand, citée par Le Soir : « Dans le monde de 2018, avec cette surconsommation d’informations, il est encore plus essentiel qu’avant de rappeler l’importance de ne pas seulement assimiler des informations mais d’oser penser par soi-même. » Et, à en croire Mirjam Knockaert, l’un des professeurs qui se sont prêtés au test, ça n’était pas du luxe. Voici son ressenti : « D’une certaine façon, mes collègues et moi avons été un peu déçus à l’issue de l’expérience, parce qu’on s’attendait à ce que les étudiants réagissent de façon plus explicite. Comme je tenais des propos selon moi assez offensants, leur disant qu’ils étaient incapables de créativité ou d’avoir de bonnes idées, je pensais vraiment qu’ils allaient s’insurger. Mais il a fallu attendre une dizaine de minutes et que je leur demande s’ils étaient d’accord avec mes propos pour qu’un étudiant ose réagir. Mais même son opposition n’était pas vraiment très radicale… » Non seulement il faut penser mais, en plus, il faut s’exprimer. Voilà ce que devrait enseigner toute école et toute université. C’est la seule voie possible pour que l’esprit critique l’emporte sur l’esprit moutonnier. - PUBLICITÉ - Une expérience à renouveler plus souvent. 527 RÉACTIONS Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Flipboard Mail

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