Chaque demi-heure passée devant un écran entraînerait une augmentation de 49 % du risque de retard dans l’apprentissage du langage. C’est ce que concluait une étude rendue publique il y a moins d’un mois, menée par des scientifiques canadiens auprès des tout petits.

Hier, dans « Le Monde », un collectif de médecins et de professionnels de la petite enfance alertaient eux aussi sur le sujet. Tribune à lire ici.

Anne Lefebvre, psychologue clinicienne, présidente de l’association Alerte, association pour l’éducation à la réduction du temps des écrans.