RIO - Se os técnicos do IBGE tivessem visitado Palmeiras do Tocantins (TO) em meados de 2010, seriam surpreendidos por uma queda relâmpago na inflação. É que as mercearias do município de 6 mil habitantes, a 500 quilômetros de Palmas, viram-se obrigadas a baixar os preços. Mas não foi na marra, e sim resultado das aulas no Colégio Estadual Raimundo Neiva de Carvalho. Estimulados por um projeto-piloto de educação financeira, os alunos do ensino médio se organizaram para fazer as compras de mês de suas famílias coletivamente, nos supermercados de cidades vizinhas. Era um protesto contra o comércio local, que proibira os estudantes de pesquisar preços nos estabelecimentos. Deu certo: além de permitir a coleta de informação, os empresários do município perceberam que, se não baixassem os preços, perderiam a clientela.

Essa conscientização econômica tem tudo para se repetir em outros estados agora. Pela primeira vez, a educação financeira fará parte da grade curricular do ensino médio em quase três mil escolas, cujos professores já estão sendo treinados.

Consumo consciente

O programa deste ano é um desdobramento da experiência realizada em 2010 e 2011 — que, além do Tocantins, abrangeu Distrito Federal e outros quatro estados, Rio inclusive. Ela foi uma das peças-chave da Estratégia Nacional de Educação Financeira (Enef), criada naquele ano. O projeto é também um dos focos da 2ª Semana Nacional de Educação Financeira, que acontece de hoje a domingo.

— O Banco Mundial analisou os dados do programa-piloto e concluiu que o ensino de educação financeira eleva em 7% o nível de poupança familiar das crianças atingidas. O caminho mais eficiente para conscientizar os pais é por meio dos filhos — diz Roberto Westenberger, chefe da Superintendência de Seguros Privados (Susep), que integra a Enef com instituições como o Banco Central e a Federação Brasileira de Bancos (Febraban). — Esperamos que mais estados assinem convênios para participar da estratégia.

A educação financeira será ensinada de forma “transversal”, jargão dos professores para assuntos que permeiam várias disciplinas. Não haverá uma matéria específica sobre o assunto: ele estará presente, por exemplo, nas aulas de matemática, história e português, explica Alessandra Camargo, da Secretaria de Educação de Tocantins, estado onde o ensino de finanças está mais disseminado na rede pública. Os alunos aprendem sobre tópicos cotidianos, como primeiro emprego, controle de gastos e compras de supermercado.

— A estratégia é criar uma cultura de consumo consciente. Constatamos que cerca de 10% das crianças não têm a menor ideia de como tratar um orçamento. Como isso é algo que não se muda do dia para a noite, entronizar o tema em adolescentes é a saída — diz Alessandra, acrescentando que o estado quer atingir 15 mil alunos este ano e criar um projeto-piloto para o ensino fundamental.

Dhayanne Pereira, de 16 anos, se apaixonou pelo tema no ano passado, nas aulas do 1º ano do ensino médio em uma escola estadual em Porto Nacional (TO). Ela passou a fazer as compras de mês com a mãe. Descobrindo o preço dos produtos, ela começou a refletir sobre o próprio consumo e convenceu a família a gastar menos. O resultado? Com a economia, já trocaram de carro.

— Quero ter meu próprio negócio no futuro, na área de estética, e acho que apreender sobre empreendedorismo será fundamental — conta Dhayanne.

O avanço da educação financeira no Brasil acontece no momento em que o país está prestes a participar, pela primeira vez, do módulo de planejamento financeiro do Pisa, a principal avaliação internacional da área de educação, destaca José Alexandre Vasco, superintendente de Proteção e Orientação aos Investidores na Comissão de Valores Mobiliários (CVM). O órgão vai lançar, esta semana, um game para celular sobre o tema.

— O aumento da renda nos últimos anos não se traduziu em maior poupança. O Brasil tem uma das menores taxas do mundo, e isso é reflexo da deficiência de educação financeira — diz.

Para quebrar ciclo de pobreza

Mas o país tem mostrado avanços significativos, diz Sofia Ortega, coordenadora para América Latina da Child & Youth Finance International, rede global baseada na Holanda. Graças à Enef, a instituição concedeu o prêmio regional ao Brasil em 2014.

— O ensino de finanças é indispensável para que essas crianças quebrem o ciclo da pobreza. Quanto mais cedo, melhor — diz Sofia, que virá de Amsterdã para promover a Global Money Week, que também começa hoje.