Rapporter om skolans och högskolans fallerande dyker upp med jämna mellanrum. För någon tid sedan konstaterades att språkkunskaperna sjunkit och att elever med godkända gymnasiebetyg i till exempel franska ibland saknar elementära förkunskaper (SvD 22/7 2017). Universitetslärare i historia menar sig också behöva lära studenter svenska och engelska på gymnasienivå – exempelvis meningsbyggnad och läsförståelse – eftersom förkunskaperna brister (SvD 24/7 2017). En studie visar att 20 procent av alla studenter vid teologiska och humanistiska fakulteterna vid Lunds universitet saknar förmåga att skriva ordentligt (SDS 5/10 2017). Troligen är det värre vid många andra lärosäten, då betygskraven för att bli antagen i Lund är höga. Men betyg och högskoleprov är föremål för mycket glädjebetygssättande och fusk. Många som börjar på högskolan brister ifråga om förkunskaper, studiebegåvning och intresse.