Quest’anno per la prima volta anche gli studenti di quinta superiore hanno sostenuto i test Invalsi di italiano matematica e inglese. Benché non fossero indispensabili per essere ammessi all’esame di Maturità né tanto meno facessero media, il grado di adesione è stato altissimo: oltre il 96 per cento. Da domani, martedì 23 luglio, i neo diplomati che lo desiderino potranno verificare il livello che ciascuno di loro ha raggiunto collegandosi al sito www.invalsiopen.it e digitando il codice personale che gli è stato dato durante le prove eseguite al computer la primavera scorsa. E magari confrontarli con il voto di Maturità. Non mancheranno le sorprese visto che, solo per fare un esempio, gli studenti calabresi che nelle prove standardizzate sono andati malissimo (più della metà non ha raggiunto la sufficienza in italiano né in matematica, dove sono andati anche peggio), alla Maturità invece sono arrivati secondi dopo i colleghi pugliesi, ottenendo una percentuale di lodi quattro volte superiore ai colleghi della Lombardia che invece primeggiano nell’Invalsi.

Ed è vero che un conto sono dei test standardizzati a risposta multipla il cui scopo non è di misurare gli studenti ma di radiografare il sistema scolastico italiano segnalando cosa funziona e dove e cosa no; tutt’altro un esame che almeno nelle ambizioni vorrebbe accertare il livello di maturità culturale, personale e perfino civile raggiunto da ciascuno candidato nel corso dei tredici anni di carriera scolastica. Ma non si può non riconoscere che la pubblicazione dei risultati Invalsi avrà come effetto paradossale che lo stesso studente in alcuni casi si ritroverà in mano due carte d’identità scolastiche con «altezza» «peso» e «colore degli occhi» non coincidenti.

E i tanti pur bravi studenti lombardi resteranno con l’amaro in bocca per il cento o la lode mancata (la prendono solo lo 0,7 per cento: è la percentuale più bassa d’Italia) e magari anche con la sgradevole impressione di essere vittime della involontaria concorrenza sleale dei colleghi di altre regioni non solo del Sud ma anche del Centro (l’Umbria per esempio, che nell’Invalsi si attesta su valori in linea con la media nazionale, ottiene il triplo di lodi alla Maturità: 2,4 per cento). Ma poi potranno contare sull’alto di livello di competenze realmente raggiunto certificato dall’Invalsi. Mentre sul lungo periodo i più penalizzati saranno proprio gli studenti del Sud, calabresi in testa, che per tre quarti vengono licenziati alla Maturità con voti sopra il 70 senza però che la scuola abbia fatto di loro dei cittadini realmente consapevoli, visto che, in base ai risultati Invalsi, più della metà di loro non è in grado di capire un testo di argomento astratto.