School where kids writes with both hands simultaneously

300人の全校生徒が両利きの学校

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授業の15分間は両利きの集中トレーニング

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両利きスキルを身に着けるにあたってのデメリット

School in India teaches children how to write with both hands

written by Scarlet / edited by parumo

インド北部マディヤ・プラデーシュ州シングラウリ地区の田舎にあるヴィーナ・ヴァンディーニ学校（Veena Vandini School）は、1999年に元兵士だったシャーマさんという人物が設立した小さな学校だ。全校生徒はインドにしては少なく300人だが、この学校の驚くべきところは、その全員が両利きであるという事実だ。世界の人口で1％のみが両利きとされている中、同学校では地域レベルで両利きのスキルを身に着ける子供を増やしたいという野心を持ち、毎日の授業に導入しているという。シャーマさんは、生徒全員が両手で書ける能力を身に着けられるよう、毎回45分の授業のうち15分をハンド・ライティングの時間に充て、集中トレーニングを行っている。このプログラムはレベル1から開始されるが、レベル3になる頃には生徒らは問題なく両手で文字が書けるようになるそうだ。更にレベルが上がるにつれて、迅速かつ正確に書くことができるようになり、生徒らは右と左の両方で、それぞれ単語だけでなく文章まで同時に書けるスキルも身に着けているという。シャーマ校長は、 ウルドゥー語 を含む複数の言語を知っている生徒らにとって、両利きのスキルは役立つと信じており、異なる言語で同時に単語や文章を書く練習もさせている。右と左の両方で、異なった文字を同時に書けるというスキルは確かに便利で、メリットと言えなくもないが、一方で集中力を高めるために役立つと信じられている両利きスキルを学ぶことで、デメリットも生まれるようだ。複数の研究結果によると、両利きになるために学習している子供らは、実際には認知発達に害を及ぼすことが明らかになった。アメリカの研究者らは、両利きの子供は、様々なスキル―特に数学や記憶、論理的推論において、左利きまたは右利きの子供たちよりも成績が劣ると示している。また、フィンランド北部の研究では、両利きの子供はADHD（注意欠陥多動性障害）、言語や学習問題などを含むメンタル面での問題を発症する可能性が高いことが報告されている。