Vue d’Allemagne, la réforme française de l’éducation apparaît comme un nivellement par le bas, explique Michaela Wiegel, correspondante à Paris de la Frankfurter Allgemeine Zeitung.

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Que pensez-vous du débat suscité par la réforme du collège ?

C’est une querelle française très suivie par les Allemands qui se sentent directement concernés par la suppression des classes bilangues et européennes. Ce n’est que l’un des aspects de cette réforme mais il est symbolique et montre la volonté de détruire les spécialisations distinctives. Outre-Rhin cette réforme est perçue comme une nouvelle épine dans la relation franco-allemande.

Les mesures proposées permettront-elles d’introduire plus d’égalité à l’école ?

Cette réforme n’est pas du tout comprise en Allemagne, même par la gauche. L’idée d’égalité des chances est très importante aux yeux des Allemands mais on perçoit ici un risque de nivellement par le bas. Il y a une grande disparité de moyens financiers et humains dans les collèges français et cette question n’est pas abordée.

Ce n’est pas en s’attaquant aux dernières filières distinctives, latin, grec, la seconde langue, qu’on obtient davantage d’égalité. Le risque est de voir les classes moyennes se tourner vers l’enseignement privé.

Quelle image les Allemands ont-ils de l’éducation française ?

La France est connue pour avoir des élèves qui éprouvent des difficultés à s’exprimer dans une langue étrangère. Au-delà de la méthode d’enseignement, on constate que trop peu de Français bénéficient d’un nombre d’heures de cours suffisant pour apprendre une langue autre que l’anglais. Avec cette réforme, les Allemands se demandent comment ils pourront continuer à échanger avec leurs camarades français.

A l’heure où les courants anti-européens comme le Front national ou l’Alternative für Deutschland (AfD) se renforcent, il est dommage de casser l’échange qui existait entre les deux pays par le biais de l’apprentissage de la langue. Cela constituait l’un des bons côtés de l’Europe. Et l’on peut craindre que d’ici deux ou trois ans, les Allemands à leur tour, remettent en cause l’apprentissage du français à l’école.

Caroline Marcelin