MODENA. Le barriere architettoniche solitamente occupano un trafiletto, al massimo una pagina sui libri di educazione tecnica. Troppo poco per la professoressa Daniela Vignocchi che insegna tecnologia alle scuole medie Lanfranco. Così ha scelto di dedicare un intero progetto ad un problema che affligge tutte le città, anche la civile Modena che, girando per strada su una carrozzina, si scopre essere non sempre all’altezza e soprattutto non sempre educata.







Sulla carrozzina sono saliti i ragazzi grazie alla collaborazione di un genitore, Marco Fiorentini, rimasto disabile sei anni fa dopo un incidente: ha portato loro una carrozzina e a turno si sono mossi in autonomia, si sono fatti spingere, hanno capito cosa sono gli ostacoli, cosa significa vivere seduti per forza: «Da qualche anno - spiega la professoressa Vignocchi - insisto su questi argomenti perchè penso che il senso civico e il rispetto debbano essere parte integrante della nostra formazione. E il modo migliore per fare passare questi concetti è viverli sul campo. Io stessa, nel 2015, per un infortunio, sono rimasta sei mesi in carrozzina: una famiglia da portare avanti, l’autobus da chiamare prenotando quello adatto ai disabili, il trenino Gigetto non abilitato al trasporto disabili mentre io dovevo andare a fare fisioterapia all’ospedale... Fino a quando uno non prova, non si rende conto di cosa significhi. L’esperienza diretta ha cambiato davvero questi ragazzi nell’approccio ad una realtà, quella della disabilità, che ora vivranno con più consapevolezza, anche solo per aver provato cinque minuti le difficoltà dei disabili».





La prof. Vignocchi lavora a questo progetto dal 2015, quest’anno ha avuto la partecipazione anche di un genitore disabile: «È stata una enorme ricchezza, ha dato tanto ai ragazzi, si sono entusiasmati documentando tutto con foto, filmati, elaborati».