漢字教育の歴史をたどろうと、古い漢字ドリルを一般から募る取り組みを日本漢字能力検定協会（京都市東山区）が始めた。書き込みがあると古書店などが買い取らず、市場にほとんど出回っていないためという。同協会は、筆順や学習内容の変遷から、漢字教育が現在に至るまでの過程が浮かび上がると期待している。



教材会社が学校に直接販売した漢字ドリルを主に探している。１９８８年以前のものを中心に収集し、書店などで手に入る市販品は対象としない。学校に直販する制度がなかった戦前などの市販品は寄贈を受ける。戦前の硬筆練習帳や国語ドリルなども集める。



戦後に文部省（現文部科学省）が「筆順指導の手引き」を発行するまでは、「取」や「寒」などの筆順は一部が現在と異なっていた。ドリルの分析で、筆順に関する指導の移り変わりが見える可能性があるという。漢字を何回書く仕様になっているかや、学ぶ漢字を使った熟語を併記しているかなどが分かれば、指導する上で教育者側が何を重視したかも推測できる。



同協会漢字文化研究所の田中郁也研究員兼学芸員（３９）は「多くのドリルを集め、漢字教育研究者のためのプラットフォーム（基盤）をつくりたい。資料は時間がたつほど失われていく。できるだけ多く集まればうれしい」と話す。



寄贈を希望する場合、資料の詳細を同研究所に伝える。受け入れが決まれば、着払いで郵送するか、持ち込む。寄贈者には記念品を進呈する。問い合わせは、同研究所寄贈担当０７５（７５７）８６５１、メールアドレスはｋｍ＠ｋａｎｋｅｎ．ｏｒ．ｊｐ