«Nella scuola materna di mio figlio c’è un grave problema di integrazione, lo devo portare via». Parola di Mohamed (nome di fantasia, ndr), 34enne di origine marocchina, laureato e impiegato a Bologna, arrivato in Italia quando aveva 4 anni, in tasca la cittadinanza italiana, proprio come la moglie, 32 anni, che in Italia invece ci è proprio nata, da genitori arrivati sotto le Due Torri nel lontano 1967. «Non voglio passare per razzista proprio io che sono marocchino, ma il Comune lo deve sapere che non si fa integrazione mettendo nelle classi più di venti bambini stranieri». E se lo dice proprio lui, che ha tenute ben saldo il collegamento con le radici del suo Paese d’origine pur vivendo a Bologna ed è un musulmano praticante, un certo effetto lo fa. Quella di Mohamed e del suo bambino è una storia come tante di iscrizione alla materna e di scelta della scuola, una scelta che si fa spesso in base al passaparola, per motivazioni logistiche o tenendo conto delle suggestioni dell’open day. «Al momento dell’iscrizione — racconta Mohamed — abbiamo indicato le quattro scelte richieste dal Comune: nelle prime tre scuole che avremmo preferito non c’era posto, ci hanno inseriti nella quarta». Una scuola dell’infanzia del San Donato-San Vitale, fuori Massarenti. «Il giorno dell’open day — spiega il papà del bimbo — avevo visto disegni con le bandiere di tutte le nazionalità nella scuola, ma avevo pensato si lavorasse molto sull’integrazione culturale, ma quando siamo arrivati a scuola il primo giorno ci siamo trovati in una classe con tutti i bambini stranieri». Tutti tranne uno, in realtà. Ma i numeri sono questi. «Le maestre facevano fatica addirittura a pronunciare i nomi dei bambini», racconta Mohamed. Che torna a casa e la prima cosa che fa, insieme alla moglie, è di telefonare all’ufficio scuola del suo quartiere. «La prima risposta che mi hanno dato è che, se non mi andava bene, il posto l’avrei dovuto rifiutare mesi prima, ma io non me lo sarei nemmeno sognato. Chi può conoscerla e immaginarla la composizione di una classe della materna? E soprattutto chi poteva immaginare che facessero classi con soli bambini stranieri?». Eppure l’ufficio scuola che prende in mano la pratica della famiglia di Mohamed risponde a tono, pare: «Mi hanno detto che nella classe ci sono 8 bambini italiani, che non sono tutti stranieri. Ma sono italiani come il mio, cioè con cittadinanza italiana, figli di genitori immigrati, molti dei quali non parlano ancora l’italiano».