Les candidats au bac 2018 continuent le marathon des épreuves ! Après la philosophie lundi, l'histoire-géographie mardi, les élèves ont repris la direction des centres d'examen ce mercredi 20 juin pour l'épreuve de langue vivante 1. Elle a lieu de 14 à 17h pour les filières générales et de 14h à 16h pour les filières technologiques.

L'épreuve de LV1 représente un coefficient 3 pour les élèves en terminale S, ES, STMG et STHR. Il est de 2 pour les STI2D, STD2A, STL et ST2S. Enfin, pour les terminales littéraires, il s'élève à 4.

Les sujets et les corrigés sont à retrouver ci-dessous, en partenariat avec Studyrama.

Le sujet d'anglais

Général

- Compréhension de l'écrit autour de 3 documents portant sur l'évolution technique des trains

- Pour l'expression écrite, choisir entre ces deux sujets :

1) Do you think that technical progress necessarily implies forgetting the past ?

2) Write Elon Musk's inauguration speech for the Hyperloop in 2020, in which he reminds the audience of the evolution of transport and explains his vision of the future.

Technologique

- Compréhension de l'écrit autour de 2 documents portant sur les accents linguistiques.

- Pour l'expression écrite, choisir entre ces deux sujets :

1) You are Ryan or Victoria, preparing an article to be published on your school website for "World Languages Day". You have met Maureen Kenyon, an international reporter who speaks 9 languages. She has told you about her motivations for learning languages, the obstacles she met, the situations in which she uses different languages, etc. Write your article about her.

2) You are a journalist called Amelia or Justin. You interview one of the following actors or actresses. You ask his/her motivation, efforts, doubts and possible consequences on his/her life. Write the conversation.

Les corrigés du sujet d'anglais

Général

- Extrait du corrigé :

Document A

A.

1) True l.3

2) False l.2

3) True l.6

4) True l.6

B. stamp a l.5 and l.8

C. l.9 « old world » l.9 « border »

D.

Reason 1 : l.10 “a notion of possibility”

Reason 2 : l. 14 “the definition of dreaming” “anything he wanted”

E. He believes it is a man-made piece of art : “true craftmanship”

F. 1) The stamps all represent obsolete places.

4 examples :

Atlanta Zephyr

The Last Run of the Santa Fe Motor

Commemorating the Ed of Old Erie

Old Brighton Terminal

2) 2 evolutions : “superhighways” “larger lines”

G. Stamps represent the obsolescence of works made by men, as a souvenir.

Document B

H.

1) It underlines how exceptional it is with the superlative “world’s longest” or the “only scenic dome”

2)The different fonts and their size is attractive but also the vivid colors.

3)It aims at family travel across America for tourism.

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Technologique

- Extrait du corrigé :

Document 1 and document 2

A. Choose the 2 major themes common to BOTH documents.

1. Speaking with an accent

5. Family relationships

Document 1

B. Copy the following sentences and fill the gaps

Perla Nation is PABLO PEREZ’s daughter. Her father comes from MEXICO, like DIEGO LUNA who is the actor playing the role of CAPTAIN CASSIAN ANDOR in the 2016 Star War movies .

C. True or False ?

1. Wrong. None of them is a great fan of Star Wars

L2-3 “ He was by no means a fan of the saga, and neither was she.”

2. Right. Diego Luna speaks English with his Mexican accent.

L28 “Diego Luna unabashedly speaking in his native accent on screen”

Or Intro “actor Diego Luna did not hide his Mexican accent”

3. Right. His father prefers to speak Spanish at home because of his accent when he speaks English.

L26-27 “ her gather has always been self-conscious about his accent, and insists on speaking Spanish at home, even though he is fluent in English.”

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Le sujet d'allemand

Général

- Compréhension de l'écrit autour de 3 documents portant sur les arbres.

- Pour l'expression écrite, choisir entre ces deux sujets :

1) Nachdem er das Buch von Peter Wohlleben gelesen hat, schreibt ein Leser eine Mail an den Autor, um ihm von seigner eigenen Sicht des Waldes zu erzälden, um sich weiter zu informieren, um Fragen zu stellen... Verfassen Sie diese Mail.

2) Behandeln Sie eines der folgenden Themen.

Technologique

- Compréhension de l'écrit autour de 2 documents sur l'espace.

- Pour l'expression écrite, choisir entre ces deux sujets :

1) Nicola Baumann hat gerade erfahren, dass sie eine der beiden Finalistinnen ist. Auf ihrem Blog erzählt sie von ihren Reaktionen. Schreiben Sie ihren Bericht.

2) Wählen Sie Thema A oder Thema B.

Les corrigés du sujet d'allemand

Général

- Extrait du corrigé :

III. Welche Aussagen passen zum Text ? Schreiben Sie jeweils die richtige Aussage ab.

1. Der Wald im 19. Jahrhundert

a. Der Wald wurde für viele Menschen ein Ort der Angst und Gefahr.

b. Der Wald wurde für immer weniger Menschen interessant.

c. Der Wald wurde für immer mehr Menschen zu einem positiven Symbol der Natur.

2. Der Wald Ende des 20. Jahrhunderts

a. Der Wald wurde zum politischen Thema, weil ein Großteil der deutschen Bevölkerung gegen die massive industrielle Nutzung des Waldes war.

b. Der Wald wurde zum politischen Thema, weil ein Großteil der deutschen Bevölkerung die Existenz des Waldes in Deutschland gefährdet sah.

c. Der Wald wurde zum politischen Thema, weil ein Großteil der deutschen Bevölkerung gegen die Nutzung der Wälder als Freizeitparks war.

IV. Finden Sie jeweils eine Textstelle, die zeigt, dass im 19. Jahrhundert …

1. ... die Menschen in der Stadt den Wald oft nur noch mit Nostalgie betrachteten.

„Der Wald wurde zu einer Erinnerungslandschaft – ein Ort, der für die Stadtbewohner schon nicht mehr existierte.“ (Z. 8-9).

2. …für die Menschen auf dem Land der Wald die wichtigste Quelle für Nahrung und Baumaterial war.

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Technologique

- Extrait du corrigé :

Texte A und B

1. Was ist das Thema von beiden Texten ?

c. Endlich deutsche Frauen im All

Text A

2. (Zeilen 1 bis 12) Füllen Sie die Sätze mit dem richtigen Subjekt aus und schreiben Sie die Sätze ab.

a. Elf deutsche Männer haben schon an einem Flug ins All teilgenommen.

b. Eine der beiden Frauen wird die erste deutsche Frau im All sein.

c. Die beiden Finalistinnen bereiten sich auf die Mission vor.

d. Andere Kandidatinnen wurden nicht ausgewählt.

3. (Zeilen 13 bis 23) Zitieren Sie jeweils eine Textstelle.

a. Wie sollen sich die zwei Finalistinnen auf die Raumfahrt vorbereiten ?

Z. 13-14 : „Die zwei Finalistinnen werden eine technische Ausbildung bekommen, Russisch lernen, um am russischen Juri-Gagarin-Kosmonautentrainings-zentrum zu trainieren.“

b. Was fehlt noch, damit der Traum realisiert wird ?

Z. 16-17 : „Die private Initiative „Die Astronautin“ muss genug Geld für das Projekt zusammenbekommen. Denn noch ist die Finanzierung nicht total gesichert.“

Text B

4. Wählen Sie jeweils den richtigen Vorschlag und schreiben Sie den korrekten Text ab.

Nicola Baumann : Als Kind interessierte sie sich für Flugzeuge. Sie ist Jetpilotin geworden und arbeitet heute bei der Bundeswehr. Sie hat immer davon geträumt, Astronautin zu werden. Sie glaubt, dass sie große Chancen hat.

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Le sujet d'espagnol

Général

- Compréhension de l'écrit autour de 3 documents portant sur la mythologie.

- Pour l'expression écrite, choisir entre ces deux sujets :

1) Analiza y comenta el debate sobre la mitologia entre Ros y Amaia en el documento.

2) Comenta la estrategia del gobierno vasco para promocionar el turismo en Euskadi en los documents 2 y 3. Te parece eficaz ? Explica por qué.

Technologique

- Compréhension de l'écrit autour de 3 documents traitant de "la cité du futur".

- Pour l'expression écrite, choisir entre ces deux sujets :

1) Que aspectos de la nocion "Idea de progreso" ilustran estos tres documentos ?

2) Eres uno de los estudiantes que participa en el concurso "Pensar la vivienda, viri la ciudad". Tienes que escribir el texto de presentacion de tu proyecto en el que explicas como ves la ciudad del futuro y qué aspectos piensas privilegiar. Redacta este texto.

Les corrigés du sujet d'espagnol

Général

- Extrait du corrigé :

Documento 1

1. Apunta las tres caracteristicas fisicas del Basajaun segun Ros

- Mide unos dos metros y medio de alto. L1

- Tiene anchas espaldas L.2/3

- Tiene bastante pelo por todo el cuerpo. L.2/3

2. Elije la respuesta correcta y justifica con dos elementos del texto

El basajun era...

a. Un monstruo maléfico y ferroz

b. Un ser criatura primitiva y destructora

c. El basajaun era un ser bondadoso y amable "actua como entidad protectora" L.3 / "solida ser amistoso con los humanos" L.5.

3. El basajun cumplia un papel importante en el bosque. Apunta tres elementos que lo muestran. "Cuida de que el equilibrio del bosque se mantenga intacto" L.4

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Technologique

- Extrait du corrigé :

Document 1

1. Lima estaba en plena transformación.

a. Apunta una frase que indica que se destruían los edificios antiguos.

« la demolición de las viejas casa de Lima »

b. Copia una frase que indica que la ciudad perdía su encanto.

« edificios impersonales, iguales a los que había en cien ciudades del mundo »

2. Cuando llegó a Lince, Ramón se sintió :

b. triste

Elige la respuesta correcta y justifica con un elemento sacado del texto.

« deprimido »

3. El barrio de Lince parecía abandonado.

Di si esta afirmación es verdadera o falsa. Justifica tu respuesta con una frase del documento.

Verdadero.

« no crecía un arbóol, una yerba. La vida en esos barrios palpitaba un poco en las esquinas »

Document 2

4. Apunta un elemento para definir el aspecto del actual barrio de Vallcarca.

« edificios en muy mal estado »

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Le sujet d'italien

Général

- Compréhension de l'écrit autour 3 documents traitant de la portée de la langue italienne.

- Pour l'expression écrite, choisir entre ces deux sujets :

1) Il Professor Bove afferma che : "i ragazzi tra i quindici e i venticinque anni conoscono, in media, ottocento parole ciascuno". Secondo te, quali sono le cause di questa situazione e quali soluzioni proponi per migliorarla ?

2) "Oggi parole italiane portano con sé dappertutto la cucina, la musica, il design, la cultura e lo spirito del nostro paese. Invitano ad apprezzarlo, a conoscerlo meglio, a visitarlo". Sei d'accordo con questa frase ? Argomenta la tua riposta.

Technologique

- Compréhension de l'écrit autour de 3 documents traitant de la langue italienne.

- Pour l'expression écrite, traiter ces deux sujets :

1) Il tuo liceo ha organizzato la settimana della lingua italiana. Presenta delle iniziative per promuovere lo studio della lingua. Illustra con esempi.

2) Il patrimonio e le eccelenze del Made in Italy contribuiscono all'importanza della lingua italiana ? Argumenta.

Les corrigés du sujet d'italien

Général

- Extrait du corrigé :

2. Commento della frase.

On attend du candidat une réponse construite autour d’un plan (Introduzione : spiegazione dell’affermazione e problematica possibile) : le parole possono essere ambasciatrici dell’Italia nel mondo ?

Potremmo distinguere due categorie di parole italiane all’estero :

Le parole italiane conosciute e utilizzate correntemente in francese per esempio :



Cucina : spaghetti, pasta, pizza, tiramisù, ...

Musica : crescendo, piano, alto, a capella ...

Design : loggia, belvedere...

Cultura e spirito : farniente, dolce vita ...

Altre : Ciao, grafitti, confetti ... anche se il loro significato italiano a volte è diverso o non si usano più in italiano.

Le parole italiane che tutti conoscono :



Arrivederci, basta, ragazzo, bambino ...

Sono innumerevoli, invitano ad apprezzare il paese, invitano al turismo, suscitano la curiosità e spesso sono state adottate di ritorno da un viaggio : queste parole sanno di vacanze, spiagge, visite e ricordi estivi, oppure sono parole dotti come Quattrocento, o tutte le parole legate alla musica.

Nel complesso, danno un’immagine positiva dell’Italia, mettono in rilievo la grande cultura dell’Italia e la sua influenza nel mondo.

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Technologique

- Extrait du corrigé :

C. Documento n.2 :

A) La lingua italiana è meno studiata dell’inglese : vero. “Quarta lingua più studiata al mondo dopo l’inglese, lo spagnolo e il cinese”.

B) La lingua italiana è in calo : falso. “È in crescita esponenziale.”

C) Le eccellenze del Made in Italy aumentano la passione per la lingua : vero. “Negli ultimi anni tuttavia, una forte attrazione è esercitata anche dal Made in Italy in tutte le sue forme”

D) La prima ragione dello studio dell’italiano è associata alla gastronomia : falso. “Il nostro patrimonio artistico, architettonico, musicale e letterario resta la prima ragione per cui gli stranieri si avvicinano alla lingua italiana”.

E) Lo studio della lingua di Dante rende più accessibile il mondo del lavoro alle nuove generazioni : vero. “Lo studio della lingua di Dante è considerato da molti giovani stranieri anche un modo per trovare lavoro nei settori in cui l’Italia è ai primi posti”

D. Documento n.3

A) Come è definita la lingua italiana da Thomas Mann ? La lingua italiana è definita da Thomas Mann “la lingua degli angeli”. “Se si pensa all’affermazione di Thomas Mann « la lingua degli angeli » [...]”

B) Attraverso quali forme si esercita il fascino dell’italiano nel mondo ? (4 elementi). Il fascino dell’italiano nel mondo si esercita attraverso i seguenti elementi : “il suono, prima di tutto : sembra che le nostre parole suonino più armoniose. E poi, certo : ci sono la musica e l’arte, il cibo, la moda, l’arredamento e il 10 paesaggio.”

C) L’invasione degli anglicismi implica una migliore conoscenza dell’inglese ? No. “La cosa curiosa è che gli italiani, che pure straparlano in itanglese, parlano molto poco le lingue straniere, inglese compreso”.

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Les résultats seront annoncés le vendredi 6 juillet pour les académies de la métropole. Le rattrapage aura lieu entre le 6 et le 11 juillet pour ceux dont les notes sont comprises entre 8 et 10.

Depuis 2012, le taux de réussite dépasse les 80%. En 2017, 87,9% des candidats ont empoché le diplôme mais la proportion de bacheliers dans une génération est nettement plus faible : 21,2% n'avait pas le bac en 2016.