Chaque année depuis 2014, l’association Diapéro remet le prix du meilleur diaporama sonore. Pour cette quatrième édition, Libération s’est associé au concours – aux côtés du magazine Fisheye – dans une optique de valorisation de ce format multimédia court qui conjugue la force du photojournalisme à celle du reportage radiophonique.

Le prix a été remporté par Camilo León-Quijano avec son sujet «Les rugbywomen : plaquer les stéréotypes», consacré à un club de rugby féminin de Sarcelles (Val-d’Oise). Un superbe travail photographique en noir et blanc qui a fait l’unanimité dans le jury, composé des membres de Diapéro, de Lionel Charrier (chef du service photo de Libération) et d’Eric Karsenty (rédacteur en chef de Fisheye).

Camilo León-Quijano fait actuellement un doctorat à l’Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS). Il a suivi ces rugbywomen dans le cadre de sa thèse dont le thème est : «Socio-ethnographie visuelle des pratiques urbaines à Sarcelles : le genre dans la construction sociale de l’espace». Il revient sur le projet qui l’a fait gagner.

Qu’avez-vous appris de ces jeunes filles durant ces mois passés auprès d’elles ?

Le rugby est pour elles un moyen de s’affirmer, d’avoir un esprit d’équipe. Surtout, ça leur donne une confiance qui, souvent, est niée, par la société, par les médias. Le rugby est un moyen de se dire «tu peux le faire». D’ailleurs, quatre d’entre elles sont allées dans des centres d’entraînement spécialisés de haut niveau. Je n’avais pas d’a priori sur elles, mais ce sujet était un moyen de construire un récit qui «plaque» les stéréotypes liés au rugby et aux jeunes femmes vivant en banlieue.

Qu’apporte votre position de sociologue à ce travail journalistique ?

Mon reportage a un angle journalistique dans le sens où je rapporte des choses qui se sont passées, une réalité. Mais je passe beaucoup plus de temps avec les rugbywomen. L’objectif n’est pas uniquement de produire un article derrière, mais de construire et produire des savoirs qui vont me servir pour ma thèse. Je me place à la frontière entre la sociologie, la photographie documentaire et le photojournalisme.

Pourquoi avoir traité ce sujet sous forme de diaporama sonore ?

Le son permet de construire une narration un peu différente de celle que j’aurais pu montrer uniquement par les images. Ça permet de rentrer dans l’intimité des filles, dans des interactions que je n’aurais pas pu voir avec mon appareil photo. Je me baladais avec un enregistreur et j’ai aussi appris aux filles à faire des prises de son. Elles allaient se balader, parler, enregistrer des témoignages avec l’appareil. Le son était un outil participatif.

En montant le diaporama sonore, je me suis rendu compte qu’il y avait un sens nouveau et une narration. Dans mes prochains travaux, ce format va être très présent parce que ça permet d’entrer dans le côté sensoriel du terrain ethnographique ou journalistique.