原标题：小龙虾、螺蛳粉成高校专业……专家：专业细分是趋势 小龙虾、螺蛳粉……这些美食本是许多年轻人的“垂涎之物”，如今却走进校园，撑起了一门独立的专业。很多人也因此疑问：为何需要如此细分？专家表示—— 高校专业细分是趋势 但“细中有综”才是本事 近日，中国珍珠学院在浙江诸暨揭牌成立。该学院将面向浙江农林大学暨阳学院每年招收100名本科生，并以开设珍珠产业班、职业技能培训和鉴定、共建珍珠大数据中心等方式，助推珍珠产业走向时尚化、生态化、国际化。 珍珠学院并非个例，就在此前，螺蛳粉学院、小龙虾学院、脐橙学院等在我国陆续成立，一度引发社会热议。“螺蛳粉学院来了，是不是火锅学院、辣条学院、煲仔饭学院也不远了？”网友调侃之余，也反映出就业新形势下高校专业细分调整带来的思维变革。 高校专业是否有必要细分到如此程度？专业细分的利弊各是什么？对此，科技日报记者采访了相关专家。 成立一个专业也不简单 一个研究领域，以什么标准去衡量是否可以成立一个专业？ 青海民族大学师范学院院长李子华在接受科技日报记者采访时表示，某一研究领域要成立一个专业，必须满足几方面的标准。首先要有明确具体的专业培养目标，这是人才培养的前提。同时，要有稳定的专业化师资队伍。如高等职业教育师资队伍除了文化基础课教师、专业技术课教师之外，还要有稳定的实践指导教师队伍。如果师资队伍结构不合理，专业人才培养质量的提升就无从谈起。此外，要有完善的制度，如培养方案、课程方案、教学计划、教学大纲等，这是保证专业人才培养的关键。“最后，还要有稳定的就业市场需求。高等教育尤其是职业高等教育与就业市场的契合度要求很高，如果专业培养的人才不符合市场需求，那么这个专业也就失去了存在的意义和价值。”李子华介绍。 高校建立以社会需求为导向的专业动态调整机制是推动高校转型，服务区域经济社会发展的关键环节。高校专业动态调整机制的目的，就是在可预见的各种社会因素的影响下，推动高校快速准确找准目标定位，主动融入经济社会发展需求，引导高校以培养应用研究与专业技术应用人才为目标，以内涵建设和服务能力为导向，突出以社会需求为导向的办学理念，服务区域经济社会发展，增强学生就业创业能力，为国家战略和区域经济发展培养高质量人才。 + Read More