“Queremos formar profissionais para se tornarem líderes na área digital no Brasil”, diz Karen Kanaan, sócia da École 42, uma das melhores escolas de programação do mundo

A publicitária Karen Kanaan, uma das sócias da 42 São Paulo (Foto: Divulgação)

Em agosto, será inaugurada a primeira unidade da École 42 em São Paulo. Fundada em 2013 em Paris, a École 42 ganhou fama por ensinar programação para qualquer um que quisesse aprender, sem cobrar nada por isso. “Pensamos em São Paulo por ser uma região de forte atividade econômica e conectada ao — mercado digital”, diz a publicitária Karen Kanaan, uma das sócias. A École 42 foi trazida para a capital paulista por Guilherme Décourt, ex-Monashees, que negociou o contrato com a matriz francesa. Trata-se da segunda unidade da escola no Brasil – a outra foi aberta no Rio em dezembro de 2018. Para viabilizar o projeto, foi feita uma parceria com a Fundação Telefonica Vivo.

Por aqui, como em todo o mundo, o curso será gratuito. A princípio, serão 180 vagas por ano. Para se inscrever, não é preciso nenhuma formação específica — basta ter completado 18 anos. “A equipe pedagógica será formada por 5 profissionais que já atuam na rede, e contará com o suporte direto do time da 42 na França”, diz Karen. saiba mais

PUBLICDAEO modelo de educação é único: sem professores, sem grade de disciplinas, sem horários fixos, sem notas. Em vez disso, é usado um formato baseado em gamificação – os alunos iniciam seu primeiro projeto no nível 0 e recebem um certificado de conclusão ao atingirem o nível 21, o que costuma levar cerca de três anos. Para subir de nível, é preciso validar projetos. Cada projeto rende um certo número de pontos, dependendo da complexidade e da qualidade da execução.

O sistema foi criado no início da década pelo empreendedor de negócios digitais francês Xavier Niel (fundador do maior campus de startups do mundo, a Station F) e por Nicolas Sadirac, fundador e ex-diretor executivo da rede de escolas particulares de código Epitech. Hoje, existem unidades na Romênia, Moldávia, Ucrânia, Rússia, Bélgica, Lyon (França), Marrocos, África do Sul e Holanda.

Confira abaixo entrevista exclusiva com Karen Kanaan, ex-diretora de captação e relações institucionais da Endeavor, que dá detalhes sobre o projeto e fala sobre a importância de aprender programação.

Por que o Brasil é um destino interessante para a École?

O país é uma das dez maiores economias do mundo, tem passado por um crescimento tecnológico acentuado e apresenta um grande potencial de mercado. Ao mesmo tempo, o déficit de profissionais qualificados é enorme. De acordo com a Softex, estima-se que hoje existem 250 mil vagas de trabalho que não são preenchidas por falta de profissionais. Tudo isso faz do Brasil um país estratégico para a escola.

Qual foi o objetivo da criação da École 42?

Vivemos em uma economia digital global que muda muito rapidamente. Tecnologias como machine learning e inteligência artificial estão transformando o ambiente de trabalho, à medida que mais e mais indústrias passam por transformações digitais. Assim, a demanda por engenheiros de software está aumentando muito, assim como a demanda por pessoas que podem colaborar, pensar criticamente, resolver problemas e criar. Quando surgiu, em 2013, a 42 tinha o objetivo de oferecer uma alternativa educacional para formar protagonistas no mundo digital. Ao longo do tempo, esse objetivo foi evoluindo, e hoje a ambição é de se tornar a maior rede para formação de human coders no mundo.

Quais são os principais objetivos no Brasil? Formar empreendedores? Capacitar mão de obra para empresas de tecnologia?

Nosso objetivo imediato é que o modelo tenha impacto na formação de profissionais preparados para serem líderes na área digital no Brasil, seja através do empreendedorismo ou atuação em empresas estabelecidas. Também buscamos tornar o Brasil um importante centro de contribuição para a formação e evolução da rede internacional da 42.

Quando será o processo de seleção?

Nosso processo de seleção é composto por três etapas. A primeira tem início em julho: os candidatos terão que participar de 2 jogos online em nossa plataforma. Os aprovados irão para a segunda fase, que consiste em reuniões presenciais em nosso campus, entre agosto e setembro. Já a terceira fase é uma imersão de 28 dias, chamada de piscina. Na piscina, os candidatos já começam a aprender programação e podem experimentar o ambiente da 42. A primeira piscina está prevista para outubro.

Qual seria o principal ponto de atração para os brasileiros, na sua opinião?

Acreditamos que o modelo da 42 traz uma combinação de elementos que pode gerar uma forte atração para os brasileiros: educação de qualidade internacional, acessível financeiramente e independente de background, e que abre diversos caminhos dentro de um mercado altamente promissor.

Guilherme Décourt, Guiga Caixeta, Mari Marcílio e Karen Kanaan no prédio que servirá de sede para a escola (Foto: Divulgação)

Como é a metodologia?

Na 42 não há turmas e nem professores. Os participantes são os responsáveis pelo próprio sucesso e de seus colegas. Para progredir nos projetos, eles devem confiar na força do grupo. Todos os processos são gamificados. Para subir de nível, é preciso ganhar pontos de experiência, validando projetos. A cada projeto validado dentro de uma trilha, um novo projeto sensivelmente mais complexo torna-se disponível. Isso coloca o membro constantemente fora de sua zona de conforto e permite que adquira experiência no desenvolvimento de software, individualmente e em equipes.



Por que o foco em programação? Acredita que esse é um conhecimento fundamental nesse momento?

Em um mundo que está passando por uma revolução digital, aprender a programar se torna cada vez mais importante. A forma como pedimos entrega de comida em casa, chamamos um táxi, reservamos um hotel, falamos com nossas famílias, tudo está sendo impactado pela tecnologia de informação, que é um efeito do trabalho de programadores. Programar toca em várias outras competências, como raciocínio lógico, pensamento sistêmico, etc. Portanto, não se trata apenas de ensinar pessoas que querem ser desenvolvedores, mas sim quem quer ganhar habilidades em um sentido mais amplo.

Todos nós deveríamos estudar programação? No futuro, esse ensino será obrigatório nas escolas?

Sim. Pense no seguinte exemplo: todos nós temos que estudar matemática, mas nem todos nós vamos nos tornar matemáticos – embora o uso do conhecimento esteja presente no cotidiano de todos. Com a programação será a mesma coisa.

FONTE: EPOCA

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