Primera clase de computación de cuarto grado.

Profesor pide: un pendrive de mínimo 4 gb. + 1 cuaderno

Alumno pregunta: Este año … QUE nos va a enseñar?

Profesor responde: computación.

Alumno dice: con Linux o con Software Trucho?

Profesor dice: con Windows

Alumno dice: trucho? o lo compraron?

Clase siguiente: el profesor trata de hacerse el oso, y el niño vuelve a la carga: – Y? averiguó?

Profesor: vamos a usar Windows y no están las licencias.

Niño: ok. le digo a mi mamá que fotocopie los libros, que no los compre y uds . saquen del sitio: ENSEÑANZA basada en VALORES porque nos estan vendiendo pescado podrido. Mentir es decir cosas que no son. Si compran las licencias enseñan con software comercial y sino usen SL. (Si, así bien prepotente, con la misma prepotencia que se le enseñó software privativo y trucho hasta ahora). Segundos despues: BOLONQUI. Niño en dirección.

Conclusión: se sometio el tema a debate, colegio chico, decisiones rápidas. Y hoy el gabinete tiene Ubuntu, Firefox, Ooooooooooo, y muchas otras apliaciones…

En SOLAMENTE 2 semanas una comunidad de 600 chicos aprox. está utilizando SL. (Del otro ya tienen en su casa, ahora podrá ELEGIR conociendo las dos – infinitas- opciones).

No es tan difícil. Quizás pensemos que es más dificil de lo que es. El colegio tomó la decisión de utilizar SL en todos los casos en que haya herramientas que reemplacen el software privativo TRUCHO, y comprar aquello que no encuentre sustituto. En el primer relevamiento ya descartaron que haya que invertir en eso.

En las escuelas muchas veces se trabaja por DESCONOCIMIENTO con software privativo trucho.

Basta un pequeño idealista para por lo menos sembrar la idea.

Es cierto que no siempre se tiene tanto éxito ni tan rápido, pero vale la pena intentarlo, antes que vole porque é pichón es mucho más fácil.

P.D.: ¡Gracias Andrea!

