"Les colons ont apporté l'instruction et une langue commune à des peuples qui vivaient sur le même territoire (..) De plus, ils ont apporté les soins médicaux, et ont limité les morts d'enfants et d'adultes", était-il notamment écrit dans cet exercice, distribué dans une école de l'agglomération nantaise.

Il évoque "les bienfaits" de la colonisation "pour les populations colonisées". Un exercice portant sur "le colonialisme, une œuvre civilisatrice" a créé la polémique, après avoir été distribué à des élèves de CM2 dans une école de Saint-Herblain, dans l'agglomération nantaise (Loire-Atlantique). Ce devoir s'est appuyé sur un argumentaire relevant de la "propagande coloniale", a dénoncé le Conseil représentatif des associations noires de France (Cran), vendredi 1er mars.

"Sans pour autant oublier les aspects négatifs de la colonisation, il ne faut pas oublier les bienfaits que cela a eu pour les populations colonisées", était-il ainsi mentionné en préambule de cet exercice à trous.

"D'abord les colons ont apporté l'instruction et une langue commune à des peuples qui vivaient sur le même territoire (..) De plus, ils ont apporté les soins médicaux, et ont limité les morts d'enfants et d'adultes. Enfin, ils ont développé des trains et des routes, facilitant le transport des hommes et des marchandises", était-il aussi affirmé dans ce devoir.

Une "propagande coloniale insupportable"

"Au départ on s'est dit c'est trop gros, c'est une blague… Ça pose un énorme problème et on ne peut pas traiter ça comme un incident isolé", a réagi auprès de l'AFP Ghyslain Vedeux, le président du Cran. "Cette propagande coloniale est tout à fait insupportable, a fortiori dans l'Education nationale, avec des enfants du primaire", avait-il commenté plus tôt dans un communiqué.

L'époque coloniale a été marquée par l'esclavage, reconnu comme crime contre l'humanité, mais aussi "par le travail forcé, les massacres et parfois les génocides", a rappelé le Cran, qui pointe la formation insuffisante, selon elle, des enseignants.

Cette classe de CM2 a étudié la colonisation à travers plusieurs séances, "en insistant sur les aspects négatifs autour de la domination, la privation de libertés, l'emprise territoriale", et via une sortie scolaire au mémorial de l'abolition de l'esclavage à Nantes, a répondu le rectorat de l'académie. Celle-ci a "aussitôt dépêché dans l'école l'inspecteur et le conseiller pédagogique de la circonscription, qui assureront un suivi très attentif de cette situation et lui remettront leurs conclusions", a ajouté le rectorat. La traite négrière et l'esclavage sont au programme d'histoire du cycle 3, à savoir CM1, CM2 et sixième.