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東京都内の小学校の養護教諭の調査で、足の指先が地に着かない「浮き指」がある子供が８割を超え、体の重心を後部にかける子供たちが急増していることが分かった。バランスを取るために、膝を曲げ、猫背で歩く子供たちは、まるでゴリラのようにも見える。危機感を強めた学校現場では、足型の測定や姿勢体操を取り入れるなどして子供の姿勢改善に取り組んでいる。（村島有紀）

全校朝会でふらふら

「姿勢体操、始めまーす！」

３月末の東京都品川区の区立戸越小学校。午前８時２５分から始まった全校朝会は、姿勢体操から始まる。

つま先で立ったり、つま先を持ち上げたり、両手を頭上に上げて立ったり…。片足立ちでバランスを取る体操では、数秒間でもがまんできず、バランスを崩したり、ケンケンを始めたり…。

その後、校長先生の話が始まると、気分が悪くなったのか、途中退場する児童も。１５分間の短い朝礼の間に、保健室に運び込まれた児童は３人もいた。真っすぐ立つことが難しいのか、重心をかける足を左右に頻繁に変えたり、上半身をふらふらさせたりする児童もいた。

真っすぐ立っていられない原因の一因は、足指の形も関係しているとみられる。保健室を担当する小澤京子主任養護教諭が平成２３年、児童全員分の足型を測定したところ、足の指が床につかない「浮き指」がある児童が８１・７％に上った。同２年に測定した大田区の小学校児童の割合１６・３％と比べ、約５倍以上。浮き指の子供が急激に増えていることがわかった。