C'est un document décapant, qui en dit long sur les profils des candidats au concours d'entrée de la sacro-sainte Ecole nationale d'administration (ENA), la grande école des élites. "Absence de sens critique", "incapacité à prendre de la hauteur", "conformisme"... Dans leur rapport des concours de l'année 2015, le premier depuis la réforme du test, les membres du jury, et au premier chef son président, l'énarque Jean-Paul Faugère, font un portrait enrichi à l'uranium de la cuvée 2015.

"Pensées stéréotypées"

Aucune des 9 épreuves d'admission et d'admissibilité n'est épargnée, malgré quelques remarques élogieuses égrenées de-ci de-là. A l'épreuve de "Question contemporaine", les postulants, qui prétendent aux plus hautes fonctions administratives, ont pu disserter sur le "sens de l'Etat". Pour le jury, la majorité des copies pêchent "par excès de prudence plus encore que par manque d'imagination", et se satisfont de "pensées et de références stéréotypées".

Non sans humour, le jury passe la traditionnelle tendance au name-dropping (à citer une grande quantité de noms d'auteurs) sur le billot. Alors que les titres ne sont souvent pas lus. "La hiérarchisation des exemples pose question, quand à côté de Locke ou Hume figurent des citations d’Éric Zemmour", s'amusent les commentateurs.

Du côté des "Questions sociales", les examinateurs déplorent "la présence de procédés irritants pour le lecteur, tel l'usage de mots-valises ("impacter", "acteurs", "systèmes") pour camoufler l’absence de prise de position. Ou bien l'abus de liens logiques ("en effet", "donc") pour créer artificiellement une cohérence entre des analyses ou des propositions disparates". Vlan.

"Incapacité à prendre de la hauteur"

Autres copies que le jury tance sérieusement, celles des "Questions européennes". Y est déplorée "une prudence excessive ou une incapacité à prendre de la hauteur face aux questions impliquant une réflexion personnelle." S'ensuivent une série d'estocades sur la frilosité des aspirants à l'élite :

"Les candidats donnent le sentiment de présenter l’Union européenne comme un ordre établi qui ne pourrait être différent. La plupart d’entre eux témoigne d’une absence de sens critique et d’une incapacité ou d’une absence de volonté à imaginer d’autres modes de fonctionnement."

"De plus, nombreux sont ceux qui expriment des idées préconçues ne correspondant pas à l’Europe réelle."

C'est le procès de tout le conformisme des étudiants sortant de grandes écoles publiques. Mordant, le jury s'en prend à leur "goût pour les 'écrans de fumée' masquant l'incapacité à répondre à une question". Pire, "trop de candidats n'avouent jamais leur ignorance". En conséquence,

"Ces comportements particulièrement dangereux dans la vie professionnelle ont été sanctionnés."

Auteurs abusivement cités

Conçue à l'occasion du concours 2015, la nouvelle "Epreuve collective d'interaction", pour laquelle les candidats sont censés jouer plusieurs rôles face à un examinateur, a été évaluée pour la toute première fois :

" L’épreuve semble bien souvent mal comprise dans sa logique et sa finalité par les candidats mais également certainement par ceux qui les ont préparés."

Résumé des rédacteurs du rapport : "Les membres du jury sont passés par toutes les phases". Eblouissement, plaisir, mais aussi "consternation devant ceux dont la pauvreté des idées, la faiblesse de l’engagement et du jugement n’égalaient que la volonté de plaire".

La crème de Sciences Po

Bouquet final, sur cette même épreuve : "Trop souvent soucieux de ne froisser personne, d’être politiquement corrects, confondant consensus et résultat équilibré, mal à l’aise dès qu’il s’agit d’émettre un jugement, timide face à un quelconque engagement, le candidat moyen semble chercher à 'passer partout'". De fait, le jury se montre très dubitatif sur leurs aptitudes à manager, à prendre des risques et des décisions.

Un bilan d'autant plus surprenant pour les 950 candidats que ceux qui tentent de se positionner dans le club sélect de l'ENA sont souvent - sur le plan scolaire - déjà eux-mêmes la crème de la crème de Sciences Po Paris et des IEP...

Paul Conge

L'ENA, facteur de déclin français ?