Pisa-mätningar av svenska femtonåringars läsförståelse har blivit ett nationellt trauma. Vuxnas läsvanor tippar brant neråt. Skolresultaten blir allt sämre. Det vilar en förbannelse över svensk läsning.

Men det vilar också en förbannelse över de stereotypa reaktionerna på problemen. Nu senast har Läsdelegationen lämnat sitt betänkande ”Barns och ungas läsning – ett ansvar för hela samhället” (SOU 2018:57). Åter får vi se en oförmåga att acceptera självklara samband och en moralisk fixering vid vad läsning skall vara.